BNCC do ensino médio: um olhar dos professores de matemática
O artigo tem o objetivo de compreender como os professores de Matemática avaliam a relevância da sua participação e da instituição no processo de elaboração da BNCC. Para a produção das informações foi realizado um encontro de grupo focal e a aplicação de um questionário on-line a sete professores d...
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Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2024-07-01
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| Series: | Reflexão & Ação |
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| author | Lupi Scheer dos Santos Elaine Corrêa Pereira |
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| description | O artigo tem o objetivo de compreender como os professores de Matemática avaliam a relevância da sua participação e da instituição no processo de elaboração da BNCC. Para a produção das informações foi realizado um encontro de grupo focal e a aplicação de um questionário on-line a sete professores de Matemática do IFSul. A análise foi por meio da aplicação do método do Discurso do Sujeito Coletivo (Lefèvre e Lefèvre, 2005). Por fim, a elaboração do documento deu-se rechaçando a participação de personagens das escolas, com pouco envolvimento da instituição na motivação, culminando com a ausência dos professores. |
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| institution | Kabale University |
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| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| series | Reflexão & Ação |
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