The EL RELATO AUTOBIOGRÁFICO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA TEOLOGÍA A NO TEÓLOGOS: UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR
Este estudio identifica los aportes del relato autobiográfico, como estrategia didáctica, para el aprendizaje y enseñanza de la teología a no teólogos, desde un modo de hacer teología donde se parte de la experiencia humana como principio y fundamento de una auténtica experiencia de Dios en el pasa...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia
2024-11-01
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| Series: | Perspectiva Teológica |
| Online Access: | https://www.faje.edu.br/periodicos/index.php/perspectiva/article/view/5294 |
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| Summary: | Este estudio identifica los aportes del relato autobiográfico, como estrategia didáctica, para el aprendizaje y enseñanza de la teología a no teólogos, desde un modo de hacer teología donde se parte de la experiencia humana como principio y fundamento de una auténtica experiencia de Dios en el pasado, presente y futuro de la humanidad, en diálogo permanente con los aportes científicos de las otras ciencias, al incorporar los aprendizajes y enseñanzas de los estudiantes de otras disciplinas que entran en diálogo con la teología desde el horizonte de comprensión del conocimiento complejo donde el saber debe ser integrador.
PALABRAS CLAVE: Teología. Autobiografía. Experiencia humana. Experiencia religiosa. Didáctica. Aprendizaje y enseñanza a no teólogos.
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| ISSN: | 0102-4469 2176-8757 |