PARQUES NATURALES: LA NECESARIA CONCEPTUALIZACIÓN TRANSFORMADORA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Resumen: El concepto de parque natural como figura de protección de un espacio natural contrasta con la percepción que el alumnado de primaria y secundaria posee sobre el mismo, según este estudio de casos desarrollado en la Comunidad Valenciana. A través del análisis de cuestionarios se detectan...
Saved in:
| Main Authors: | DIANA SANTANA MARTÍN, ANTONIO JOSÉ MORALES HERNÁNDEZ, JUAN CARLOS COLOMER RUBIO, BENITO CAMPO PAIS, CARLOS CAURÍN ALONSO |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Española de Geografía
2016-06-01
|
| Series: | Didáctica Geográfica |
| Online Access: | http://didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/296 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Conceptualizaciones de deserción y retención escolar según una escuela primaria en Chile
by: Michelle Mendoza Lira, et al.
Published: (2023-11-01) -
Conceptualizaciones de deserción y retención escolar según una escuela primaria en Chile
by: Michelle Mendoza Lira, et al.
Published: (2023-11-01) -
Didáctica transformadora en educación primaria: Integrando innovación para una educación de calidad
by: Cleidys Eliana Escobar Quitian, et al.
Published: (2023-12-01) -
Análisis de la demanda de uso público en tres parques naturales de Galicia
by: Manuel Cabalar Fuentes
Published: (2013-04-01) -
Rinoplastia primaria y secundaria
by: Bernardo Félix Canto Vidal
Published: (2012-11-01)