El compromiso ambiental de instituciones de educación superior en Colombia

El propósito de este artículo es presentar una visión actualizada de los avances logrados por instituciones de educación superior [IES] del país en el proceso de institucionalización del compromiso ambiental. Se indaga por la inclusión de los temas ambientales en ámbitos que incluyen, además de las...

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Main Authors: María Mercedes Callejas-Restrepo, Orlando Sáenz-Zapata, Ángela María Plata-Rangel, María Teresa Holguín-Aguirre, William Manuel Mora-Penagos
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2018-09-01
Series:Praxis & Saber
Subjects:
Online Access:https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8928
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description El propósito de este artículo es presentar una visión actualizada de los avances logrados por instituciones de educación superior [IES] del país en el proceso de institucionalización del compromiso ambiental. Se indaga por la inclusión de los temas ambientales en ámbitos que incluyen, además de las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión, las políticas institucionales y la participación, gestión y ordenamiento ambiental. La encuesta fue diligenciada por 60 IES públicas y privadas, ubicadas en diferentes regiones del país. El carácter de la investigación es cualitativo, de tipo exploratorio, apoyado en análisis de estadística descriptiva y elaborada con base en una escala establecida para cada ámbito a partir de porcentajes que definen los niveles de compromiso ambiental de cada una de las IES. El ámbito de desempeño más alto fue el de gobierno y participación, lo cual muestra el interés de las IES por fortalecer las políticas ambientales. El más bajo fue el de gestión y ordenamiento del campus. Estos resultados establecen la necesidad, de generar estrategias de autorregulación y mejoramiento institucional, y promover procesos de continuidad de esta investigación.
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issn 2462-8603
language English
publishDate 2018-09-01
publisher Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
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spelling doaj-art-9f7a1f5deff74e2e907347602a53357d2025-08-20T02:38:06ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)Praxis & Saber2462-86032018-09-0192110.19053/22160159.v9.n21.2018.89287083El compromiso ambiental de instituciones de educación superior en ColombiaMaría Mercedes Callejas-Restrepo0https://orcid.org/0000-0003-4018-7079Orlando Sáenz-Zapata1https://orcid.org/0000-0003-1229-802XÁngela María Plata-Rangel2https://orcid.org/0000-0002-1276-0926María Teresa Holguín-Aguirre3https://orcid.org/0000-0002-9352-9223William Manuel Mora-Penagos4https://orcid.org/0000-0003-4289-4842Universidad de Ciencias Aplicadas y AmbientalesUniversidad de Ciencias Aplicadas y AmbientalesUniversidad Sergio ArboledaUniversidad LibreUniversidad Distrital Francisco José de Caldas El propósito de este artículo es presentar una visión actualizada de los avances logrados por instituciones de educación superior [IES] del país en el proceso de institucionalización del compromiso ambiental. Se indaga por la inclusión de los temas ambientales en ámbitos que incluyen, además de las funciones sustantivas de docencia, investigación y extensión, las políticas institucionales y la participación, gestión y ordenamiento ambiental. La encuesta fue diligenciada por 60 IES públicas y privadas, ubicadas en diferentes regiones del país. El carácter de la investigación es cualitativo, de tipo exploratorio, apoyado en análisis de estadística descriptiva y elaborada con base en una escala establecida para cada ámbito a partir de porcentajes que definen los niveles de compromiso ambiental de cada una de las IES. El ámbito de desempeño más alto fue el de gobierno y participación, lo cual muestra el interés de las IES por fortalecer las políticas ambientales. El más bajo fue el de gestión y ordenamiento del campus. Estos resultados establecen la necesidad, de generar estrategias de autorregulación y mejoramiento institucional, y promover procesos de continuidad de esta investigación. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8928universidaddesarrollo sostenibleeducación ambientalgestión ambiental
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