Russian Studies in the Antipodes: Russian Language Teaching and Research in Australia and New Zealand

Представлены обзор и критическая оценка развития и современного состояния преподавания русского языка в университетах Австралии и Новой Зеландии. Анализируются основные направления исследований в области русистики в этих странах в XX и XXI вв. и факторы, повлиявшие на преподавание и исследования в...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Marika Kalyuga, Sofya Yunusova
Format: Article
Language:deu
Published: Ural Federal University 2024-12-01
Series:Quaestio Rossica
Subjects:
Online Access:https://qr.urfu.ru/ojs/index.php/qr/article/view/5024
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Представлены обзор и критическая оценка развития и современного состояния преподавания русского языка в университетах Австралии и Новой Зеландии. Анализируются основные направления исследований в области русистики в этих странах в XX и XXI вв. и факторы, повлиявшие на преподавание и исследования в этой области. Актуальность темы обусловлена, с одной стороны, необходимостью изучения состояния русистики в Австралии и Новой Зеландии в свете политических и социокультурных изменений, а, с другой – недостатком исследований в этой сфере. Выбор временного промежутка объясняется тем, что невозможно объяснить положение русистики в Австралии и Новой Зеландии в XXI в. без учета тенденций развития этой дисциплины в предыдущем столетии. Исследование основано на анализе материалов прессы, официальных сайтов австралийских и новозеландских университетов, статистических материалов и научных публикаций. Показано, что динамика спроса на преподавание русского языка в высших учебных заведениях Австралии и Новой Зеландии, безусловно, отражает изменения в интересе к этому языку. Установлено, что на характер преподавания русского языка в этих двух странах оказывают сильное влияние исторические, экономические и политические факторы, в особенности государственные реформы в сфере образования и, в частности, преподавания иностранных языков. Демонстрируются изменения в направлениях исследований русского языка и литературы. Если в XX в. (особенно в 1950‑е, 1960‑е и 1970‑е гг.) большее количество исследований было посвящено описанию грамматического и фонетического строя современного русского литературного языка, сопоставительному анализу славянских языков, то в XXI в. появились работы прикладного характера, публикации по методике преподавания русского языка и применению достижений академической лингвистики в преподавании. Если в XX в. литературоведение в большей степени занималось классикой XIX и начала ХХ в., то последние исследования по большей части посвящены творчеству современных поэтов и писателей.
ISSN:2311-911X
2313-6871