Experimentando o oceano: a criança como agente multiplicador da preservação marinha
A educação infantil tem um potencial transformador, visto que dos 2 aos 6 anos ocorre o desenvolvimento psicossocial e cognitivo. Este vai desempenhar um papel importante no futuro comportamental e na forma de como este adulto irá se relacionar com o meio ambiente. Assim a educação ambiental nesta...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-12-01
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| Series: | Extensio: Revista Eletrônica de Extensão |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/53280 |
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| author | Isadora Zinnke Camila Burigo Marin Kátia Naomi Kuroshima José Matarezi Miéver Deretti Patrícia Foés Scherer Costódio Taís Peixer Fonseca Julie Borges Fernanda Britz |
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A educação infantil tem um potencial transformador, visto que dos 2 aos 6 anos ocorre o desenvolvimento psicossocial e cognitivo. Este vai desempenhar um papel importante no futuro comportamental e na forma de como este adulto irá se relacionar com o meio ambiente. Assim a educação ambiental nesta fase, contribui na formação dos sujeitos e na construção de valores. No presente estudo, apresentamos um relato de experiência sobre as atividades dos projetos de extensão universitária do “Projeto Água Viva: Do recurso ao patrimônio” no ano de 2015, com crianças na fase pré-escolar em uma escola do município de Itajaí-SC. Os resultados demonstraram que a interação das crianças com a atividade e com os colegas foi imprescindível e necessária ao fazer pedagógico e à promoção em educação ambiental, apresentando resultado positivo perante aos pais, após aplicação de questionário.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1807-0221 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina |
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| series | Extensio: Revista Eletrônica de Extensão |
| spelling | doaj-art-9ecfe98241db4a3f9760e48257f2ec062025-08-20T03:40:34ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaExtensio: Revista Eletrônica de Extensão1807-02212018-12-01153110.5007/1807-0221.2018v15n31p10630076Experimentando o oceano: a criança como agente multiplicador da preservação marinhaIsadora Zinnke0https://orcid.org/0000-0001-7508-805XCamila Burigo Marin1https://orcid.org/0000-0002-3901-0033Kátia Naomi Kuroshima2https://orcid.org/0000-0002-4261-9878José Matarezi3https://orcid.org/0000-0002-6890-8811Miéver Deretti4https://orcid.org/0000-0001-8998-6133Patrícia Foés Scherer Costódio5Taís Peixer Fonseca6Julie Borges7Fernanda Britz8Universidade do Vale do ItajaíUniversidade do Vale do ItajaíUniversidade do Vale do ItajaíUniversidade do Vale do ItajaíUniversidade do Vale do ItajaíUniversidade do Vale do ItajaíColégio Salesiano ItajaíUniversidade do Vale do ItajaíUniversidade do Vale do Itajaí A educação infantil tem um potencial transformador, visto que dos 2 aos 6 anos ocorre o desenvolvimento psicossocial e cognitivo. Este vai desempenhar um papel importante no futuro comportamental e na forma de como este adulto irá se relacionar com o meio ambiente. Assim a educação ambiental nesta fase, contribui na formação dos sujeitos e na construção de valores. No presente estudo, apresentamos um relato de experiência sobre as atividades dos projetos de extensão universitária do “Projeto Água Viva: Do recurso ao patrimônio” no ano de 2015, com crianças na fase pré-escolar em uma escola do município de Itajaí-SC. Os resultados demonstraram que a interação das crianças com a atividade e com os colegas foi imprescindível e necessária ao fazer pedagógico e à promoção em educação ambiental, apresentando resultado positivo perante aos pais, após aplicação de questionário. https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/53280 |
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