Experimentando o oceano: a criança como agente multiplicador da preservação marinha
A educação infantil tem um potencial transformador, visto que dos 2 aos 6 anos ocorre o desenvolvimento psicossocial e cognitivo. Este vai desempenhar um papel importante no futuro comportamental e na forma de como este adulto irá se relacionar com o meio ambiente. Assim a educação ambiental nesta...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2018-12-01
|
| Series: | Extensio: Revista Eletrônica de Extensão |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/53280 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | A educação infantil tem um potencial transformador, visto que dos 2 aos 6 anos ocorre o desenvolvimento psicossocial e cognitivo. Este vai desempenhar um papel importante no futuro comportamental e na forma de como este adulto irá se relacionar com o meio ambiente. Assim a educação ambiental nesta fase, contribui na formação dos sujeitos e na construção de valores. No presente estudo, apresentamos um relato de experiência sobre as atividades dos projetos de extensão universitária do “Projeto Água Viva: Do recurso ao patrimônio” no ano de 2015, com crianças na fase pré-escolar em uma escola do município de Itajaí-SC. Os resultados demonstraram que a interação das crianças com a atividade e com os colegas foi imprescindível e necessária ao fazer pedagógico e à promoção em educação ambiental, apresentando resultado positivo perante aos pais, após aplicação de questionário.
|
|---|---|
| ISSN: | 1807-0221 |