Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social: estudo sobre tendências de ensino no Brasil
O artigo objetiva discutir o ensino da matéria de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social (FHTMSS), com base nas Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (DC/ABEPSS). Sistematiza balizas teórico-metodológicas sobre o...
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| Published: |
Universidad de Caldas
2024-07-01
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| Series: | Eleuthera |
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| Online Access: | https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/9601/7673 |
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| author | Thaisa Teixeira Closs Ediane Pereira Santana Jessica Flores Mizoguchi Luccas Gomes dos Santos Renata Gomes Silva Tatiana Reidel |
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| author_sort | Thaisa Teixeira Closs |
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| description | O artigo objetiva discutir o ensino da matéria de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social (FHTMSS), com base nas Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (DC/ABEPSS). Sistematiza balizas teórico-metodológicas sobre os fundamentos e a formação profissional, a partir de revisão e de pesquisa bibliográfica em periódicos, dissertações e teses da área. Apresenta dados sobre as configurações curriculares da referida matéria, obtidos em pesquisa documental, mediante análise das matrizes curriculares e dos projetos político-pedagógicos de cursos filiados a ABEPSS. Dentre os resultados preliminares do estudo, destaca-se como configuração curricular predominante da matéria de FHTMSS a sua organização em três a cinco disciplinas, nas etapas iniciais do processo formativo; e, em termos dos conteúdos do ensino, a ênfase para as matrizes do pensamento social em articulação com traços da historicidade profissional, com o diminuto o trato da realidade societária, evidenciando fragilidades no tocante à indissociabilidade dos Núcleos de Fundamentação das DC/ABEPSS. |
| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 2011-4532 2463-1469 |
| language | English |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Universidad de Caldas |
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| series | Eleuthera |
| spelling | doaj-art-9e870606be6b475ebca392a55e14e3bb2025-01-08T15:56:05ZengUniversidad de CaldasEleuthera2011-45322463-14692024-07-01262166185https://doi.org/10.17151/eleu.2024.26.2.9Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social: estudo sobre tendências de ensino no BrasilThaisa Teixeira Closs0https://orcid.org/0000-0003-2602-883XEdiane Pereira Santana1https://orcid.org/0009-0004-7542-354XJessica Flores Mizoguchi 2https://orcid.org/0000-0003-3662-1573Luccas Gomes dos Santos 3https://orcid.org/0009-0005-9984-6771Renata Gomes Silva 4https://orcid.org/0009-0001-9962-6630Tatiana Reidel5https://orcid.org/0000-0002-8590-3836Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul Universidade Federal do Rio Grande do Sul O artigo objetiva discutir o ensino da matéria de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social (FHTMSS), com base nas Diretrizes Curriculares da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (DC/ABEPSS). Sistematiza balizas teórico-metodológicas sobre os fundamentos e a formação profissional, a partir de revisão e de pesquisa bibliográfica em periódicos, dissertações e teses da área. Apresenta dados sobre as configurações curriculares da referida matéria, obtidos em pesquisa documental, mediante análise das matrizes curriculares e dos projetos político-pedagógicos de cursos filiados a ABEPSS. Dentre os resultados preliminares do estudo, destaca-se como configuração curricular predominante da matéria de FHTMSS a sua organização em três a cinco disciplinas, nas etapas iniciais do processo formativo; e, em termos dos conteúdos do ensino, a ênfase para as matrizes do pensamento social em articulação com traços da historicidade profissional, com o diminuto o trato da realidade societária, evidenciando fragilidades no tocante à indissociabilidade dos Núcleos de Fundamentação das DC/ABEPSS.https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/9601/7673fundamentos do serviço socialdiretrizes curricularesformação em serviço socialensino em serviço social |
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