Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi
Son yıllarda eğitim dünyasında önemi artan STEMeğitiminin, sınıfta nasıl uygulanabileceği ve öğrenciler üzerindeki potansiyeletkileri önemli birer araştırma konusu olmuştur. Bu araştırmanın problemi “FenBilimleri dersine STEM entegrasyonu etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerininbilimsel yaratıcılıkla...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2018-12-01
|
| Series: | Sakarya University Journal of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/609744 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850195174841384960 |
|---|---|
| author | Filiz Gülhan Fatma Şahin |
| author_facet | Filiz Gülhan Fatma Şahin |
| author_sort | Filiz Gülhan |
| collection | DOAJ |
| description | Son yıllarda eğitim dünyasında önemi artan STEMeğitiminin, sınıfta nasıl uygulanabileceği ve öğrenciler üzerindeki potansiyeletkileri önemli birer araştırma konusu olmuştur. Bu araştırmanın problemi “FenBilimleri dersine STEM entegrasyonu etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerininbilimsel yaratıcılıklarına etkisi nasıldır?” olarak belirlenmiştir. Durumçalışmasının kullanıldığı araştırma, 2014-2015 eğitim-öğretim yılındaİstanbul’daki bir ortaokulda uygulanmıştır. Üç üniteye yönelik altı STEMetkinliğinin on iki hafta süresince uygulandığı araştırmada etkinlikler, araştırmacılartarafından tasarlanmıştır. Öğrenciler heterojen yapıdaki işbirlikli takımlarla,problemlere çözüm olabilecek tasarımlar yapmışlardır. Araştırmada kullanılanveri toplama araçları; “bilimsel yaratıcılık soruları”, “öğrenci günlükleri”,“tasarım kâğıtları”, “fotoğraflar ve sunum videoları”dır. Bu dokümanlar“bilimsel yaratıcılık rubriği” ve “ürün değerlendirme rubriği” ile analizedilmiştir. Araştırmada STEM etkinliklerinin; öğrencilerin bilimselyaratıcılıklarına sınırlı düzeyde etkisinin olduğu, en üst yaratıcılık düzeyiolan “yansıtıcı düşünme katmanı”nın gelişiminde daha etkili olduğu sonucunavarılmıştır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-9e39bea5054a4eb1bf9b185bf4a035eb |
| institution | OA Journals |
| issn | 2146-7455 |
| language | English |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya University Journal of Education |
| spelling | doaj-art-9e39bea5054a4eb1bf9b185bf4a035eb2025-08-20T02:13:48ZengSakarya UniversitySakarya University Journal of Education2146-74552018-12-0184405910.19126/suje.42310528Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına EtkisiFiliz Gülhanhttps://orcid.org/0000-0002-7915-6299Fatma Şahin0https://orcid.org/0000-0002-6291-0013Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim DalıSon yıllarda eğitim dünyasında önemi artan STEMeğitiminin, sınıfta nasıl uygulanabileceği ve öğrenciler üzerindeki potansiyeletkileri önemli birer araştırma konusu olmuştur. Bu araştırmanın problemi “FenBilimleri dersine STEM entegrasyonu etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerininbilimsel yaratıcılıklarına etkisi nasıldır?” olarak belirlenmiştir. Durumçalışmasının kullanıldığı araştırma, 2014-2015 eğitim-öğretim yılındaİstanbul’daki bir ortaokulda uygulanmıştır. Üç üniteye yönelik altı STEMetkinliğinin on iki hafta süresince uygulandığı araştırmada etkinlikler, araştırmacılartarafından tasarlanmıştır. Öğrenciler heterojen yapıdaki işbirlikli takımlarla,problemlere çözüm olabilecek tasarımlar yapmışlardır. Araştırmada kullanılanveri toplama araçları; “bilimsel yaratıcılık soruları”, “öğrenci günlükleri”,“tasarım kâğıtları”, “fotoğraflar ve sunum videoları”dır. Bu dokümanlar“bilimsel yaratıcılık rubriği” ve “ürün değerlendirme rubriği” ile analizedilmiştir. Araştırmada STEM etkinliklerinin; öğrencilerin bilimselyaratıcılıklarına sınırlı düzeyde etkisinin olduğu, en üst yaratıcılık düzeyiolan “yansıtıcı düşünme katmanı”nın gelişiminde daha etkili olduğu sonucunavarılmıştır.https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/609744stemetkinlikbilimsel yaratıcılıkstemactivitysecondary schoolscientific creativity |
| spellingShingle | Filiz Gülhan Fatma Şahin Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi Sakarya University Journal of Education stem etkinlik bilimsel yaratıcılık stem activity secondary school scientific creativity |
| title | Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi |
| title_full | Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi |
| title_fullStr | Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi |
| title_full_unstemmed | Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi |
| title_short | Fen Bilimleri Dersine STEM Entegrasyonu Etkinliklerinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Yaratıcılıklarına Etkisi |
| title_sort | fen bilimleri dersine stem entegrasyonu etkinliklerinin 5 sinif ogrencilerinin bilimsel yaraticiliklarina etkisi |
| topic | stem etkinlik bilimsel yaratıcılık stem activity secondary school scientific creativity |
| url | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/609744 |
| work_keys_str_mv | AT filizgulhan fenbilimleridersinestementegrasyonuetkinliklerinin5sınıfogrencilerininbilimselyaratıcılıklarınaetkisi AT fatmasahin fenbilimleridersinestementegrasyonuetkinliklerinin5sınıfogrencilerininbilimselyaratıcılıklarınaetkisi |