تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی
تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، هدف این تحقیق بود. بدین منظور با روش تحلیل مضمون و با ابزار مصاحبه پاره ساختاریافته به بررسی هدف تحقیق پرداخته شد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه مدیران مدارس برادران و مسئولان حوزه علمیه شهر قم که با استفاده از روش نمونهگیری...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Imam Hussein University
2022-04-01
|
| Series: | پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iej.ihu.ac.ir/article_207290_c4e55bf2a2173bafc49a5f4e8d62cc90.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849724090787561472 |
|---|---|
| author | هادی مصدق وجیهه سادات حسینی |
| author_facet | هادی مصدق وجیهه سادات حسینی |
| author_sort | هادی مصدق |
| collection | DOAJ |
| description | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، هدف این تحقیق بود. بدین منظور با روش تحلیل مضمون و با ابزار مصاحبه پاره ساختاریافته به بررسی هدف تحقیق پرداخته شد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه مدیران مدارس برادران و مسئولان حوزه علمیه شهر قم که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، انتخاب شدند. نمونهگیری هدفمند به شیوهای انجام شد که پس از بررسی نظرات 23 نفر از متخصصان، تحقیق به اشباع نظری رسید. روایی صوری و محتوایی سؤالات مصاحبه توسط متخصصان و پایایی تحلیلها از روش پایایی بازآزمون (91%) و پایایی بین کدگذران (82%) تأیید گردید. یافتههای تحقیق در پنج بخش مورد اشاره قرار گرفت. در بخش اول زمینههای موجود در حوزه علمیه (شامل: تدریس طریقت دارد نه موضوعیت، آزادی طلاب در انتخاب درس و مدرس، عبادت بودن تعلیموتربیت و سیستم مالی مدارس حوزه)، در بخش دوم برنامهریزی نیروی انسانی (شامل: بررسی برنامههای سال تحصیلی آینده، برآورد نیازهای مدرسه، کشف طلاب جوان و مستعد، برنامهریزی حداکثری کلاسها به شکل منعطف)، بخش سوم که نیرو یابی است (شامل: شرح شغل مدرس، تعیین شرایط احراز شغل، شناسایی مدرسان و تعیین فهرست احتمالی متقاضیان)، بخش چهارم که مرحله انتخاب (شامل: پذیرش و مصاحبه، آزمون کتبی و شفاهی، تحقیقات محلی، بررسی سوابق، مصاحبه با مرتبطین فرد، دریافت نوارهای صوتی تدریس، تصمیمگیری نهایی، انجام مرحله اختبار) و بخش پنجم که مرحله انتصاب (یک قرارداد شفاهی و موقت) است را در برمیگیرد. |
| format | Article |
| id | doaj-art-9e13be52bd2f41d48bd349b896c2d211 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2251-6972 2645-5196 |
| language | fas |
| publishDate | 2022-04-01 |
| publisher | Imam Hussein University |
| record_format | Article |
| series | پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی |
| spelling | doaj-art-9e13be52bd2f41d48bd349b896c2d2112025-08-20T03:10:50ZfasImam Hussein Universityپژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی2251-69722645-51962022-04-01305493119207290تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفیهادی مصدق0وجیهه سادات حسینی1استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران.نویسنده مسئول: کارشناس ارشد، تعلیم و تربیت اسلامی، جامعه الزهراء، قم، ایران.تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، هدف این تحقیق بود. بدین منظور با روش تحلیل مضمون و با ابزار مصاحبه پاره ساختاریافته به بررسی هدف تحقیق پرداخته شد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه مدیران مدارس برادران و مسئولان حوزه علمیه شهر قم که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، انتخاب شدند. نمونهگیری هدفمند به شیوهای انجام شد که پس از بررسی نظرات 23 نفر از متخصصان، تحقیق به اشباع نظری رسید. روایی صوری و محتوایی سؤالات مصاحبه توسط متخصصان و پایایی تحلیلها از روش پایایی بازآزمون (91%) و پایایی بین کدگذران (82%) تأیید گردید. یافتههای تحقیق در پنج بخش مورد اشاره قرار گرفت. در بخش اول زمینههای موجود در حوزه علمیه (شامل: تدریس طریقت دارد نه موضوعیت، آزادی طلاب در انتخاب درس و مدرس، عبادت بودن تعلیموتربیت و سیستم مالی مدارس حوزه)، در بخش دوم برنامهریزی نیروی انسانی (شامل: بررسی برنامههای سال تحصیلی آینده، برآورد نیازهای مدرسه، کشف طلاب جوان و مستعد، برنامهریزی حداکثری کلاسها به شکل منعطف)، بخش سوم که نیرو یابی است (شامل: شرح شغل مدرس، تعیین شرایط احراز شغل، شناسایی مدرسان و تعیین فهرست احتمالی متقاضیان)، بخش چهارم که مرحله انتخاب (شامل: پذیرش و مصاحبه، آزمون کتبی و شفاهی، تحقیقات محلی، بررسی سوابق، مصاحبه با مرتبطین فرد، دریافت نوارهای صوتی تدریس، تصمیمگیری نهایی، انجام مرحله اختبار) و بخش پنجم که مرحله انتصاب (یک قرارداد شفاهی و موقت) است را در برمیگیرد.https://iej.ihu.ac.ir/article_207290_c4e55bf2a2173bafc49a5f4e8d62cc90.pdfحوزه علمیه قدیم قممدرسانطلاب |
| spellingShingle | هادی مصدق وجیهه سادات حسینی تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی حوزه علمیه قدیم قم مدرسان طلاب |
| title | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی |
| title_full | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی |
| title_fullStr | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی |
| title_full_unstemmed | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی |
| title_short | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی |
| title_sort | تبیین فرایند بهکارگیری مدرسان در نظام آموزشی حوزههای علمیه قدیم شهر قم، یک مطالعه کیفی |
| topic | حوزه علمیه قدیم قم مدرسان طلاب |
| url | https://iej.ihu.ac.ir/article_207290_c4e55bf2a2173bafc49a5f4e8d62cc90.pdf |
| work_keys_str_mv | AT hạdymṣdq tbyynfrạyndbhḵạrgyrymdrsạndrnẓạmậmwzsẖyḥwzhhạyʿlmyhqdymsẖhrqmyḵmṭạlʿhḵyfy AT wjyhhsạdạtḥsyny tbyynfrạyndbhḵạrgyrymdrsạndrnẓạmậmwzsẖyḥwzhhạyʿlmyhqdymsẖhrqmyḵmṭạlʿhḵyfy |