Örgüt Temelli Öz Saygı İle Duygusal Örgütsel Bağlılığa İlişkin Öğretmen Görüşleri
Bu araştırmanın amacı örgüt temelli öz saygı (ÖTÖS) ile duygusalörgütsel bağlılık (DÖB) arasındaki ilişkiyi görme engelli ve engeli olmayanöğretmen görüşlerine göre belirlemektir. Ayrıca, öğretmenlerin görme engeldurumunun ve demografik değişkenlerin ÖTÖS ve DÖB düzeyleri üzerindeki etkisiincelenmiş...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2018-12-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/586952 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Bu araştırmanın amacı örgüt temelli öz saygı (ÖTÖS) ile duygusalörgütsel bağlılık (DÖB) arasındaki ilişkiyi görme engelli ve engeli olmayanöğretmen görüşlerine göre belirlemektir. Ayrıca, öğretmenlerin görme engeldurumunun ve demografik değişkenlerin ÖTÖS ve DÖB düzeyleri üzerindeki etkisiincelenmiştir. Çalışma ilişkisel tarama modelinde olup 119 görme engeli bulunanve 156 engeli bulunmayan toplam 275 öğretmenle yürütülmüştür. Araştırmada“Örgüt Temelli Öz Saygı Ölçeği” (ÖTÖSÖ) ve “Duygusal Örgütsel Bağlılık Ölçeği”(DÖBÖ) kullanılmıştır. Veriler, betimsel istatistikler, doğrulayıcı faktöranalizi (DFA) ve regresyon teknikleri ile analiz edilmiştir. Araştırmasonucunda ÖTÖS ve DÖB düzeyinde cinsiyet değişkeninin erkek öğretmenler lehineanlamlı fark oluşturduğu, medeni durum, görme engeli durumu, kıdem veöğretmenlik uzmanlık alanı ise anlamlı fark oluşturmadığı gözlemlenmiştir.Ayrıca, ÖTÖS ile DÖB arasında pozitif yönlü ve anlamlı ilişki bulunduğu veörgüt temelli öz saygının, duygusal örgütsel bağlılığın anlamlı bir yordayıcısıolduğu saptamıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 1304-7639 |