Metaverso y media digital: aprendizaje crítico y creativo
El metaverso avanza como posibilidad tecnológica potencial en el contexto educativo. Este artículo analiza el uso del metaverso y de las medias digitales como herramientas para el aprendizaje crítico y creativo. A partir de un estudio bibliográfico cualitativo y de la revisión del uso de TICs, se a...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2025-05-01
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| Series: | Dialogia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/28413 |
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| Summary: | El metaverso avanza como posibilidad tecnológica potencial en el contexto educativo. Este artículo analiza el uso del metaverso y de las medias digitales como herramientas para el aprendizaje crítico y creativo. A partir de un estudio bibliográfico cualitativo y de la revisión del uso de TICs, se analiza el impacto en la enseñanza y el aprendizaje, considerando elementos inclusivos y también sus limitaciones, derivadas de la dependencia de los recursos tecnológicos. El texto aborda, desde una perspectiva socio-crítica, con enfoque en el análisis del discurso según Wodak y Meyer, los argumentos sobre la adopción del metaverso en un movimiento dialéctico de innovación y mantenimiento de estructuras de poder en la educación. Se evidencia que el metaverso posee un potencial de transformar y ampliar el proceso educativo, a través de la personalización, ampliación de la realidad, comparabilidad y creatividad, siempre que exista pensamiento crítico por parte de los estudiantes.
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| ISSN: | 1677-1303 1983-9294 |