POLA BERPIKIR KRITIS DAN ARGUMENTASI ILMIAH BERDASARKAN GAYA KOGNITIF SISWA DALAM BELAJAR KIMIA

POLA BERPIKIR KRITIS DAN ARGUMENTASI ILMIAH BERDASARKAN GAYA KOGNITIF SISWA DALAM BELAJAR KIMIA

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menilai efek penggunaan model pembelajaran CADI (Cooperative Argument Driven Inquiry) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan argumentasi ilmiah siswa pada materi kesetimbangan kimia. Desain penelitian yang diterapkan adalah quasi experimen...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Stella Afrilita Limbong, I Wayan Dasna, Munzil Munzil
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Tanjungpura 2025-01-01
Series:Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Subjects:
berpikir kritis, argumentasi ilmiah, gaya kognitif.
Online Access:https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jvip/article/view/74883
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Similar Items