Om lesepraksiser i den norske barnehagen
Målet med denne studien er å få innsikt i lesepraksiser i norske barnehager slik de kommer til uttrykk i en nasjonal spørreundersøkelse og fem semistrukturerte fokusgruppeintervju med barnehagelærere. I studien forstår vi lesepraksiser som sosiale, og de beskrives i form av interaksjoner mellom ind...
Saved in:
Main Authors: | Trude Hoel, Cecilie Fodstad, Agnes-Margrethe Bjorvand, Elisabeth Brekke Stangeland |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2025-02-01
|
Series: | Nordisk Barnehageforskning |
Subjects: | |
Online Access: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/573 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Leder: Lesing med/for/av barn - med relevans for barnehagen
by: Tarja Alatalo, et al.
Published: (2025-02-01) -
Bokvalg i norske barnehager - hva som leses sammen med barn og hvorfor
by: Agnes-Margrethe Bjorvand, et al.
Published: (2025-02-01) -
«Så sitter du der og plutselig leser for alle» – en nærstudie av barnehageansatte som litteraturformidlere
by: Malgorzata Wild, et al.
Published: (2025-02-01) -
Mellom skrifta og barnet – tre barnehagelærarar sine strategiar i høgtlesing av bildebøker med få ord og med fleire ord
by: Anne Marta Vinsrygg Vadstein
Published: (2025-02-01) -
Historiographiegeschichte an den Schnittstellen
by: Andreas Fahrmeir
Published: (2022-10-01)