Muttersprachlicher Transfer bei Autorenrollen in L2-Texten? Eine vergleichende Korpusanalyse am Beispiel der Selbstdarstellung
Wissenschaftliches Schreiben ist ein hochgradig sozialer Akt. Dabei nutzen Autor*innen verschiedene diskursive Mittel der Selbstdarstellung, um ihre Autorenrollen zu konstruieren und Anerkennung in der akademischen Gemeinschaft zu erlangen. Die Studie analysiert korpusbasiert die Selbstdarstellung...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Aarhus University
2024-12-01
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| Series: | Hermes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/her/article/view/153165 |
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