ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ
У статті досліджені окремі педагогічні, правові і технологічні особливості навчання майбутніх правників з використанням штучного інтелекту на прикладі ChatGPT. З урахуванням функціональних властивостей ChatGPT розроблено ефективні підходи до інтеграції ШІ у процеси практичної підготовки майбутніх...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2025-02-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5835 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850233287724761088 |
|---|---|
| author | Олег Заярний Світлана Ілларіонова |
| author_facet | Олег Заярний Світлана Ілларіонова |
| author_sort | Олег Заярний |
| collection | DOAJ |
| description |
У статті досліджені окремі педагогічні, правові і технологічні особливості навчання майбутніх правників з використанням штучного інтелекту на прикладі ChatGPT. З урахуванням функціональних властивостей ChatGPT розроблено ефективні підходи до інтеграції ШІ у процеси практичної підготовки майбутніх правників, спрямовані на розвиток загальних і спеціальних компетентностей відповідно до національних стандартів юридичної освіти та потреб юридичної практики.
У статті досліджено офіційні визначення ШІ та властивості цієї технології з позицій оцінки її придатності для навчання майбутніх правників.
Авторами розроблено систему критеріїв, якими науково-педагогічним працівникам слід керуватися при прийнятті рішення щодо використання ChatGPT для викладанні конкретної навчальної дисципліни. Також наголошено на необхідності розробки коротких інструкцій з використання вказаної технології для виконання конкретних практичних завдань як невід’ємної складової робочих навчальних програм з юридичних дисциплін. З метою ілюстративної демонстрації переваг цих інструкцій у статті наведені практичні приклади їх застосування. Також у статті проаналізовані окремі особливості реалізації авторських прав на тексти, створені штучним інтелектом, надано рекомендації щодо умов оцінки цих текстів у навчальному процесі. Поряд з цим у роботі запропоновано рекомендації з формулювання закладами вищої освіти внутрішніх правил відповідального застосування штучного інтелекту для практичної підготовки майбутніх правників.
Для досягнення поставленої мети дослідження авторами запропоновано систему загальних і спеціальних професійних компетентностей майбутніх правників з урахуванням особливостей здобуття юридичної освіти на першому та другому освітніх рівнях вищої освіти. У роботі наведені приклади завдань для практичного контролю, які запропоновані ChatGPT, надано їм експертну оцінку щодо відповідності завданням підготовки майбутніх правників.
У висновках виокремлено основні умови ефективного застосування ChatGPT для практичної підготовки майбутніх правників, визначено напрями подальших наукових досліджень з питань, порушених у цій статті.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-9bd3ede919ec4bfbae47d5b4405763f0 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2076-8184 |
| language | English |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Інформаційні технології і засоби навчання |
| spelling | doaj-art-9bd3ede919ec4bfbae47d5b4405763f02025-08-20T02:02:57ZengInstitute for Digitalisation of Education of the NAES of UkraineІнформаційні технології і засоби навчання2076-81842025-02-01105110.33407/itlt.v105i1.5835ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИОлег Заярний0https://orcid.org/0000-0003-4549-7201Світлана Ілларіонова1https://orcid.org/0000-0003-0690-4767Київський національний університет імені Тараса ШевченкаКиївський національний університет імені Тараса Шевченка, м. Київ, Україна У статті досліджені окремі педагогічні, правові і технологічні особливості навчання майбутніх правників з використанням штучного інтелекту на прикладі ChatGPT. З урахуванням функціональних властивостей ChatGPT розроблено ефективні підходи до інтеграції ШІ у процеси практичної підготовки майбутніх правників, спрямовані на розвиток загальних і спеціальних компетентностей відповідно до національних стандартів юридичної освіти та потреб юридичної практики. У статті досліджено офіційні визначення ШІ та властивості цієї технології з позицій оцінки її придатності для навчання майбутніх правників. Авторами розроблено систему критеріїв, якими науково-педагогічним працівникам слід керуватися при прийнятті рішення щодо використання ChatGPT для викладанні конкретної навчальної дисципліни. Також наголошено на необхідності розробки коротких інструкцій з використання вказаної технології для виконання конкретних практичних завдань як невід’ємної складової робочих навчальних програм з юридичних дисциплін. З метою ілюстративної демонстрації переваг цих інструкцій у статті наведені практичні приклади їх застосування. Також у статті проаналізовані окремі особливості реалізації авторських прав на тексти, створені штучним інтелектом, надано рекомендації щодо умов оцінки цих текстів у навчальному процесі. Поряд з цим у роботі запропоновано рекомендації з формулювання закладами вищої освіти внутрішніх правил відповідального застосування штучного інтелекту для практичної підготовки майбутніх правників. Для досягнення поставленої мети дослідження авторами запропоновано систему загальних і спеціальних професійних компетентностей майбутніх правників з урахуванням особливостей здобуття юридичної освіти на першому та другому освітніх рівнях вищої освіти. У роботі наведені приклади завдань для практичного контролю, які запропоновані ChatGPT, надано їм експертну оцінку щодо відповідності завданням підготовки майбутніх правників. У висновках виокремлено основні умови ефективного застосування ChatGPT для практичної підготовки майбутніх правників, визначено напрями подальших наукових досліджень з питань, порушених у цій статті. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5835генеративний штучний інтелектінноваційні методи навчаннямайбутні правникиправничі компетентностіпрактичні заняттяштучний інтелект |
| spellingShingle | Олег Заярний Світлана Ілларіонова ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ Інформаційні технології і засоби навчання генеративний штучний інтелект інноваційні методи навчання майбутні правники правничі компетентності практичні заняття штучний інтелект |
| title | ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ |
| title_full | ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ |
| title_fullStr | ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ |
| title_full_unstemmed | ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ |
| title_short | ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛЯ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПРАВНИКІВ НА ПРИКЛАДІ CHATGPT: ПЕДАГОГІЧНИЙ, ПРАВОВИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТИ |
| title_sort | застосування технологій штучного інтелекту для навчання майбутніх правників на прикладі chatgpt педагогічний правовий і технологічний аспекти |
| topic | генеративний штучний інтелект інноваційні методи навчання майбутні правники правничі компетентності практичні заняття штучний інтелект |
| url | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5835 |
| work_keys_str_mv | AT olegzaârnij zastosuvannâtehnologíjštučnogoíntelektudlânavčannâmajbutníhpravnikívnaprikladíchatgptpedagogíčnijpravovijítehnologíčnijaspekti AT svítlanaíllaríonova zastosuvannâtehnologíjštučnogoíntelektudlânavčannâmajbutníhpravnikívnaprikladíchatgptpedagogíčnijpravovijítehnologíčnijaspekti |