Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства

В статті на основі документальних, архівних та релігієзнавчих матеріалів висвітлено питання використання вітагенних технологій на заняттях з курсу релігієзнавства по темі «Релігія і мораль. Релігійна символіка». Також визначено методику застосування вітагенних технологій на занятті, акцентовано уваг...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yurii Blazhevych
Format: Article
Language:English
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2013-03-01
Series:Педагогічний дискурс
Subjects:
Online Access:http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/417
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850055463703412736
author Yurii Blazhevych
author_facet Yurii Blazhevych
author_sort Yurii Blazhevych
collection DOAJ
description В статті на основі документальних, архівних та релігієзнавчих матеріалів висвітлено питання використання вітагенних технологій на заняттях з курсу релігієзнавства по темі «Релігія і мораль. Релігійна символіка». Також визначено методику застосування вітагенних технологій на занятті, акцентовано увагу студентів на основних етапах становлення релігійної моралі, зроблено порівняльний аналіз морально-етичних принципів і норм різних релігійних конфесій, розглянуто особливості зазначеної теми. У ході заняття групу було поділено на підгрупи, розроблено відповідні завдання, проведено тестування. В ході підсумкового етапу студентам було запропоновано самостійно оцінити свою участь в заняттях та висловити власні думки, враховуючи свій життєвий досвід.
format Article
id doaj-art-9b76ba8167d5484187a48646022e2f2e
institution DOAJ
issn 2309-9127
2313-8769
language English
publishDate 2013-03-01
publisher Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format Article
series Педагогічний дискурс
spelling doaj-art-9b76ba8167d5484187a48646022e2f2e2025-08-20T02:51:57ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692013-03-01148287417Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавстваYurii Blazhevych0Хмельницька гуманітарно-педагогічна академіяВ статті на основі документальних, архівних та релігієзнавчих матеріалів висвітлено питання використання вітагенних технологій на заняттях з курсу релігієзнавства по темі «Релігія і мораль. Релігійна символіка». Також визначено методику застосування вітагенних технологій на занятті, акцентовано увагу студентів на основних етапах становлення релігійної моралі, зроблено порівняльний аналіз морально-етичних принципів і норм різних релігійних конфесій, розглянуто особливості зазначеної теми. У ході заняття групу було поділено на підгрупи, розроблено відповідні завдання, проведено тестування. В ході підсумкового етапу студентам було запропоновано самостійно оцінити свою участь в заняттях та висловити власні думки, враховуючи свій життєвий досвід.http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/417вітагенні технологіїрелігієзнавстворелігійні конфесіїстудентижиттєвий досвіддосвід життяморальрелігійна символіка
spellingShingle Yurii Blazhevych
Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
Педагогічний дискурс
вітагенні технології
релігієзнавство
релігійні конфесії
студенти
життєвий досвід
досвід життя
мораль
релігійна символіка
title Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
title_full Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
title_fullStr Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
title_full_unstemmed Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
title_short Застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
title_sort застосування вітагенних технологій на заняттях з релігієзнавства
topic вітагенні технології
релігієзнавство
релігійні конфесії
студенти
життєвий досвід
досвід життя
мораль
релігійна символіка
url http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/417
work_keys_str_mv AT yuriiblazhevych zastosuvannâvítagennihtehnologíjnazanâttâhzrelígíêznavstva