Investigación basada en pruebas como antídoto de modas didácticas en la enseñanza de las ciencias
En 1974, el físico Richard P. Feynman pronunció un discurso en el que acuñó la célebre frase ciencia del culto a la carga (FEYNMAN, 1974) para referirse a aquellas teorías que, a pesar de que no funcionan, se promueven y aceptan por gran parte de la sociedad. Esto lo hacía para alertar de los peligr...
Saved in:
| Main Author: | Antonio García-Carmona |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2020-01-01
|
| Series: | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/15332 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
La investigación sobre las emociones en la didáctica de las ciencias experimentales: momentos clave de consolidación
by: Yulieth Romero, et al.
Published: (2024-11-01) -
Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México
by: Ana Cuevas Romo, et al.
Published: (2016-09-01) -
Educación científica basada en pruebas
by: Jordi Solbes, et al.
Published: (2020-12-01) -
La enseñanza, de las ciencias sociales en el mundo
by: Francisco López Cámara
Published: (2023-03-01) -
Alfabetización científica en la educación científica y la didáctica de las ciencias: tendencias y brechas en la producción intelectual de los últimos 40 años
by: Francisco Pérez-Rodríguez, et al.
Published: (2025-06-01)