O PROJETO DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DE MATEMÁTICA
Esta pesquisa teve por objetivo a reflexão sobre a investigação-formação-ação de alunas extensionistas de Ciências Biológicas e Matemática a partir de suas escritas narrativas sobre as atividades práticas realizadas por meio da execução de uma oficina de extensão. A extensão se apresenta como um es...
Saved in:
| Main Authors: | Alexandre José Krul, Fernanda Andressa Birk Paz, Rúbia Emmel |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo Nova Paideia
2024-12-01
|
| Series: | Revista Nova Paideia |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/523 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Formação continuada de professores de Educação Física em Manaus/AM: problematizando a relação entre inovação e desinvestimento da docência
by: Phellipe Froes Melo, et al.
Published: (2024-11-01) -
Formação do Professor de Ciências: repercussões na construção do conceito de Evolução Biológica
by: Ariana Batista da Silva, et al.
Published: (2025-06-01) -
A tríade de interação e suas relações com o conhecimento pedagógico de conteúdo e a investigação-formação-ação em Ensino de Ciências
by: Andressa Vargas de Souza, et al.
Published: (2024-10-01) -
Ação na pesquisa-ação: análise de teses e dissertações que investigaram a formação continuada de professores da educação básica no Brasil
by: Nilton Tomelin, et al.
Published: (2025-04-01) -
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DA EXTENSÃO: UM ESPAÇO DE DIÁLOGO FILOSÓFICO E ENRIQUECIMENTO METODOLÓGICO
by: Eloi Pedro Fabian Fabian
Published: (2020-07-01)