PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP
<p>Observasi awal terhadap proses pembelajaran IPAFisika di salah satu SMP Kabupaten Pekalongan, menunjukkan pembelajaran<br />yang hanya dilakukan secara mekanistis, kurang memperhatikan kemampuan berpikir dan siswa cenderung pasif sehingga hasil<br />belajar masih rendah. Penelit...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Semarang
2011-10-01
|
| Series: | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| Online Access: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1110 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849404937496166400 |
|---|---|
| author | N.I. Mabruroh H. Susanto L. Handayani |
| author_facet | N.I. Mabruroh H. Susanto L. Handayani |
| author_sort | N.I. Mabruroh |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Observasi awal terhadap proses pembelajaran IPAFisika di salah satu SMP Kabupaten Pekalongan, menunjukkan pembelajaran<br />yang hanya dilakukan secara mekanistis, kurang memperhatikan kemampuan berpikir dan siswa cenderung pasif sehingga hasil<br />belajar masih rendah. Penelitian ini menerapkan metode pembelajaran (TPS) dengan maksud memberi<br />kesempatan kepada siswa untuk berpikir dan merespon, membantu satu sama lain, sehingga setiap siswa dapat<br />mengembangkan kemampuan berpikir, pemecahan masalah, dan ketrampilan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk<br />meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran TPS dengan desain PTK dalam tiga<br />siklus. Data diambil dengan lembar observasi dan LKS untuk mengetahui aktivitas siswa dan tes hasil belajar untuk mengetahui<br />pemahaman materi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas tiap siklus, persentase ketuntasan<br />klasikal pada aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa. Siswa merasa senang dan menikmati pembelajaran bermetode TPS.<br />Disimpulkan bahwa penerapan metode TPS dalam pembelajaran IPA Fisika mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar<br />siswa.</p><p> </p><p>The preliminary observation on the physics learning process in one of the secondary schools in Pekalongan District shows that the<br />learning process is just mechanics instruction and give no more attention on the thinking ability, so that the students to be passive<br />and students learning achievement are low. In this research, we applied Think-Pair-Share method. This method is selected to give<br />opprtunity for students to think, to respond, and to cooperate, so that each student can develop their capabilities in thinking, solving<br />the problems as well as improve their social skills. The goal of this research is to improve the students' activities in learning process<br />which have a good impact on the students' achievements by applying TPS learning method and in three cycles of action research<br />design. Data were gathered from observations and students worksheets to explore their activities during learning process and from<br />cognitive test results to know their understanding of sounds concepts. The analysis results show that there is a significant<br />improvement of students' activities and their achievements in every cycle. The students feel happy and enjoy the class. It can be<br />concluded that the implementation ofTPS learning method in learning phyics increase students' activities and their achievements.</p><p><strong>Keywords</strong>: student’s achievements; sounds;Think-Pair-Share</p> |
| format | Article |
| id | doaj-art-9991ba2fcff44aeea654ff4bbee44a2f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1693-1246 2355-3812 |
| language | English |
| publishDate | 2011-10-01 |
| publisher | Universitas Negeri Semarang |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| spelling | doaj-art-9991ba2fcff44aeea654ff4bbee44a2f2025-08-20T03:36:48ZengUniversitas Negeri SemarangJurnal Pendidikan Fisika Indonesia1693-12462355-38122011-10-016210.15294/jpfi.v6i2.1110983PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMPN.I. MabrurohH. SusantoL. Handayani<p>Observasi awal terhadap proses pembelajaran IPAFisika di salah satu SMP Kabupaten Pekalongan, menunjukkan pembelajaran<br />yang hanya dilakukan secara mekanistis, kurang memperhatikan kemampuan berpikir dan siswa cenderung pasif sehingga hasil<br />belajar masih rendah. Penelitian ini menerapkan metode pembelajaran (TPS) dengan maksud memberi<br />kesempatan kepada siswa untuk berpikir dan merespon, membantu satu sama lain, sehingga setiap siswa dapat<br />mengembangkan kemampuan berpikir, pemecahan masalah, dan ketrampilan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk<br />meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran TPS dengan desain PTK dalam tiga<br />siklus. Data diambil dengan lembar observasi dan LKS untuk mengetahui aktivitas siswa dan tes hasil belajar untuk mengetahui<br />pemahaman materi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kelas tiap siklus, persentase ketuntasan<br />klasikal pada aktivitas dan hasil belajar kognitif siswa. Siswa merasa senang dan menikmati pembelajaran bermetode TPS.<br />Disimpulkan bahwa penerapan metode TPS dalam pembelajaran IPA Fisika mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar<br />siswa.</p><p> </p><p>The preliminary observation on the physics learning process in one of the secondary schools in Pekalongan District shows that the<br />learning process is just mechanics instruction and give no more attention on the thinking ability, so that the students to be passive<br />and students learning achievement are low. In this research, we applied Think-Pair-Share method. This method is selected to give<br />opprtunity for students to think, to respond, and to cooperate, so that each student can develop their capabilities in thinking, solving<br />the problems as well as improve their social skills. The goal of this research is to improve the students' activities in learning process<br />which have a good impact on the students' achievements by applying TPS learning method and in three cycles of action research<br />design. Data were gathered from observations and students worksheets to explore their activities during learning process and from<br />cognitive test results to know their understanding of sounds concepts. The analysis results show that there is a significant<br />improvement of students' activities and their achievements in every cycle. The students feel happy and enjoy the class. It can be<br />concluded that the implementation ofTPS learning method in learning phyics increase students' activities and their achievements.</p><p><strong>Keywords</strong>: student’s achievements; sounds;Think-Pair-Share</p>https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1110 |
| spellingShingle | N.I. Mabruroh H. Susanto L. Handayani PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia |
| title | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP |
| title_full | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP |
| title_fullStr | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP |
| title_full_unstemmed | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP |
| title_short | PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN METODE PADA MATERI POKOK BAHASAN BUNYI SISWA KELAS VIII SMP |
| title_sort | peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan metode pada materi pokok bahasan bunyi siswa kelas viii smp |
| url | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JPFI/article/view/1110 |
| work_keys_str_mv | AT nimabruroh peningkatanhasilbelajarpesertadidikmelaluipenerapanmetodepadamateripokokbahasanbunyisiswakelasviiismp AT hsusanto peningkatanhasilbelajarpesertadidikmelaluipenerapanmetodepadamateripokokbahasanbunyisiswakelasviiismp AT lhandayani peningkatanhasilbelajarpesertadidikmelaluipenerapanmetodepadamateripokokbahasanbunyisiswakelasviiismp |