Il Modello TPSR di Hellison in Educazione Fisica, analisi di un’esperienza in una scuola secondaria superiore di Roma
Il lavoro di investigazione che si vuole presentare ha il proposito di valutare l’impatto di un programma fisico-sportivo di otto settimane basato sul Modello Teaching Personal e Social Responsibility (TPSR) di Hellison, in un gruppo di 38 studenti, di età compresa tra i 14 e 16 anni, appartenenti a...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Politécnica de Madrid
2025-01-01
|
| Series: | Materiales para la Historia del Deporte |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://polired.upm.es/index.php/materiales_historia_deporte/article/view/5265 |
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|---|---|
| author | María Mercedes Palandri |
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| description | Il lavoro di investigazione che si vuole presentare ha il proposito di valutare l’impatto di un programma fisico-sportivo di otto settimane basato sul Modello Teaching Personal e Social Responsibility (TPSR) di Hellison, in un gruppo di 38 studenti, di età compresa tra i 14 e 16 anni, appartenenti a due prime classi di una scuola professionale, ubicate in due zone diverse della città di Roma.
Gli studenti che frequentano la scuola professionale provengono, generalmente, da diversi quartieri della città e dalle provincie della Regione Lazio. Tra loro, un elevato numero di studenti risulta essere straniero e con Bisogni Educativi Speciali. Un contesto, pertanto, con una utenza multiculturale e multietnica che porta a confrontarsi con realtà e culture differenti non sempre semplici da gestire da parte dei docenti che ricercano strategie e metodologie didattiche tali da favorire la partecipazione, la collaborazione, la consapevolezza e ambienti di apprendimento sereni.
Il programma fisico-sportivo, qui presentato, è stato realizzato all’interno delle ore di Scienze motorie e sportive curricolari, con l’intento di presentare un disegno specifico orientato a lavorare sui valori da esperire attraverso la proposta di attività fisiche e sportive (Pardo e García-Arjona 2013).
Per l’elaborazione di questo programma si è utilizzato il Modello TPSR di Donald Hellison (2003, 2011).Modello che suggerisce una metodologia e differenti strategie per lavorare sui valori come il rispetto,la partecipazione, lo sforzo, l’autocontrollo, l’autostima, la leadership, attraverso la pratica sportiva.Modello rivolto inizialmente a giovani svantaggiati, e successivamente utilizzato anche in contesti scolastici per migliorare la responsabilità personale e sociale degli studenti (Pozo et al. 2016).
La rilevanza di questa ricerca si basa sul fatto che attualmente non sono stati pubblicati testi relativi al TPSR in lingua italiana. Di fondamentale importanza risulta essere l'analisi condotta dal prof. Pardo García (2008) in occasione della sua tesi dottorale, nella quale compara l'impatto del Modello TPSR su una popolazione di giovani, in tre contesti geografici differenti tra cui l’Italia, e nel caso italiano frequentanti una scuola professionale.
La metodologia utilizzata per portare avanti questo lavoro è una metodologia qualitativa. I dati ottenuti hanno tenuto presente strumenti quali il questionario e il diario redatti rispettivamente dagli studenti e dal docente-ricercatore per raccogliere osservazioni e impressioni sulle attività svolte. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Politécnica de Madrid |
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