El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades
Con el fin de abrir campo a futuras investigaciones sobre el libro de texto como recurso didáctico en el aula y su posible repercusión en el aprendizaje, el presente estudio parte de cómo ha sido entendido conceptualmente por distintos autores y cuáles son las características principales que lo defi...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2017-01-01
|
| Series: | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688014 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849704577035665408 |
|---|---|
| author | M. Pilar Fernández Palop Presentación A. Caballero García José Antonio Fernández Bravo |
| author_facet | M. Pilar Fernández Palop Presentación A. Caballero García José Antonio Fernández Bravo |
| author_sort | M. Pilar Fernández Palop |
| collection | DOAJ |
| description | Con el fin de abrir campo a futuras investigaciones sobre el libro de texto como recurso didáctico en el aula y su posible repercusión en el aprendizaje, el presente estudio parte de cómo ha sido entendido conceptualmente por distintos autores y cuáles son las características principales que lo definen. Dado que se trata del instrumento más utilizado para la enseñanza y el aprendizaje de distintas materias, se reflexiona sobre sus ventajas y sus limitaciones como recurso didáctico, y se muestran evidencias de cómo en ocasiones, lejos de ser fuente de conocimientos, puede ser un obstáculo para el aprendizaje, tal y como se refleja en distintos estudios que abordan los libros de texto, y en particular, cuando se trata del libro de texto de matemáticas. Por último, en la búsqueda de posibles causas del bajo rendimiento de los alumnos españoles en matemáticas, y de la mejora en la didáctica de la matemática, se hace una propuesta de investigación futura, cuyo objeto de estudio sean los libros de texto de Matemáticas. |
| format | Article |
| id | doaj-art-98e5b3715ff748e7bf97622059d580b2 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1575-0965 |
| language | English |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Asociación Universitaria de Formación del Profesorado |
| record_format | Article |
| series | Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| spelling | doaj-art-98e5b3715ff748e7bf97622059d580b22025-08-20T03:16:43ZengAsociación Universitaria de Formación del ProfesoradoRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado1575-09652017-01-01201201217El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidadesM. Pilar Fernández PalopPresentación A. Caballero GarcíaJosé Antonio Fernández BravoCon el fin de abrir campo a futuras investigaciones sobre el libro de texto como recurso didáctico en el aula y su posible repercusión en el aprendizaje, el presente estudio parte de cómo ha sido entendido conceptualmente por distintos autores y cuáles son las características principales que lo definen. Dado que se trata del instrumento más utilizado para la enseñanza y el aprendizaje de distintas materias, se reflexiona sobre sus ventajas y sus limitaciones como recurso didáctico, y se muestran evidencias de cómo en ocasiones, lejos de ser fuente de conocimientos, puede ser un obstáculo para el aprendizaje, tal y como se refleja en distintos estudios que abordan los libros de texto, y en particular, cuando se trata del libro de texto de matemáticas. Por último, en la búsqueda de posibles causas del bajo rendimiento de los alumnos españoles en matemáticas, y de la mejora en la didáctica de la matemática, se hace una propuesta de investigación futura, cuyo objeto de estudio sean los libros de texto de Matemáticas.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688014 |
| spellingShingle | M. Pilar Fernández Palop Presentación A. Caballero García José Antonio Fernández Bravo El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| title | El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades |
| title_full | El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades |
| title_fullStr | El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades |
| title_full_unstemmed | El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades |
| title_short | El libro de texto como objeto de estudio y recurso didáctico para el aprendizaje: fortalezas y debilidades |
| title_sort | el libro de texto como objeto de estudio y recurso didactico para el aprendizaje fortalezas y debilidades |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217049688014 |
| work_keys_str_mv | AT mpilarfernandezpalop ellibrodetextocomoobjetodeestudioyrecursodidacticoparaelaprendizajefortalezasydebilidades AT presentacionacaballerogarcia ellibrodetextocomoobjetodeestudioyrecursodidacticoparaelaprendizajefortalezasydebilidades AT joseantoniofernandezbravo ellibrodetextocomoobjetodeestudioyrecursodidacticoparaelaprendizajefortalezasydebilidades |