A ESCOLA COMO GRUPO INSTITUÍDO E AS CONTRADIÇÕES DA SOCIEDADE DE CLASSES: Subsídios para a análise da educação brasileira.
O texto apresenta uma breve discussão acerca da escola enquanto instituição social. Para tanto, considera dois enfoques principais que classificam algumas concepções teóricas a partir de sua ênfase na idéia de consenso ou conflito. Destaca, desse último enfoque, a abordagem marxista, como referênc...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
1992-01-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/topicoseducacionais/article/view/25146 |
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