La relación entre el uso de tecnologías de la información, el aprendizaje del cálculo diferencial y el liderazgo. Un Análisis realizado en Jerez, Zacatecas.
El presente artículo identifica posibles relaciones entre tres variables; estrategias para la enseñanza y aprendizaje del cálculo diferencial (V1), y el desempeño académico de los estudiantes (V2), en paralelo, se buscó la posible relación entre el desarrollo del pensamiento lógico matemático adqui...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
2022-06-01
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| Series: | El Cálculo y su Enseñanza |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://recacym.org/index.php/recacym/article/view/79 |
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