Conocimiento técnico pedagógico del contenido (TPACK) en contextos STEM y STEAM: Una revisión bibliográfica
El objetivo de la presente investigación fue examinar la producción científica del modelo TPACK en contextos STEM y STEAM. Se seleccionaron 15 artículos incluyendo las bases y/o repositorios: DIALNET, Dimensions, ERIC, Google Scholar, OpenAlex, Redalyc, Scilit, SCOPUS y WoS, desde el inicio del mode...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
2025-07-01
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| Series: | Espacios en Blanco. Serie Indagaciones |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/2697 |
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|---|---|
| author | Miguel Ángel Paidicán Soto Pamela Alejandra Arredondo Herrera |
| author_facet | Miguel Ángel Paidicán Soto Pamela Alejandra Arredondo Herrera |
| author_sort | Miguel Ángel Paidicán Soto |
| collection | DOAJ |
| description | El objetivo de la presente investigación fue examinar la producción científica del modelo TPACK en contextos STEM y STEAM. Se seleccionaron 15 artículos incluyendo las bases y/o repositorios: DIALNET, Dimensions, ERIC, Google Scholar, OpenAlex, Redalyc, Scilit, SCOPUS y WoS, desde el inicio del modelo TPACK 2006 y marzo 2024. Los criterios de inclusión fueron: acceso abierto, solo artículos, texto completo, ciencias sociales y contextos STEM y STEAM. Se concluye que la producción científica del modelo TPACK y STEM y STEAM, es exigua alcanzado solo el 0,84%, en el período comprendido entre los años 2014 y 2024, concentrando el 60% de las publicaciones entre 2020 y 2022. Existe una predilección de estudios STEM con más del 90% de las investigaciones. Se recomienda el desarrollo de procesos formativos considerados armónicamente los conocimientos pedagógicos, tecnológicos y disciplinares, incluyendo los diversos factores contextuales. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1515-9485 2313-9927 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires |
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| series | Espacios en Blanco. Serie Indagaciones |
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