La visita de inspección en el aula: vivencias de maestros e inspectores
Las visitas de la Inspección Educativa a los centros escolares y a sus aulas son el pilar fundamental para llevar a cabo una evaluación docente, a partir de la cual se debe ofrecer un feedback capaz de inducir un cambio que contribuya a mejorar la calidad de la educación. El objetivo del presente es...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
ADIDE Federación
2024-12-01
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| Series: | Avances en Supervisión Educativa |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/884 |
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| Summary: | Las visitas de la Inspección Educativa a los centros escolares y a sus aulas son el pilar fundamental para llevar a cabo una evaluación docente, a partir de la cual se debe ofrecer un feedback capaz de inducir un cambio que contribuya a mejorar la calidad de la educación. El objetivo del presente estudio es conocer las valoraciones de los agentes implicados (profesorado e inspectores) sobre las posibilidades y límites de la visita de Inspección en Cantabria. Se diseñó una entrevista estructurada y fue posible contar con la colaboración de 22 participantes, de los cuales 6 eran inspectores/as de Educación y 16 eran maestros/as. Los testimonios recogidos ponen de relieve muy diferentes valoraciones, experiencias y efectos de la visita de Inspección en el personal inspector y docente, ofreciendo posibles mejoras como el establecimiento de un protocolo de visitas respecto a la notificación de la misma, los documentos y el feedback. |
|---|---|
| ISSN: | 1885-0286 |