Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil
In this article we have for objective to study comparatively the pedagogical institutional projects of three universities in the Southeast Region of Brazil that are part of the research project called "The meaning of becoming a pedagogue to students taking the new course of Pedagogy (License)&q...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2012-01-01
|
| Series: | EccoS – Revista Científica |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71524734009 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849768027581579264 |
|---|---|
| author | Helena Machado de Paula Albuquerque Celia Maria Haas Regina Magna Bonifácio de Araujo |
| author_facet | Helena Machado de Paula Albuquerque Celia Maria Haas Regina Magna Bonifácio de Araujo |
| author_sort | Helena Machado de Paula Albuquerque |
| collection | DOAJ |
| description | In this article we have for objective to study comparatively the pedagogical institutional projects of three universities in the Southeast Region of Brazil that are part of the research project called "The meaning of becoming a pedagogue to students taking the new course of Pedagogy (License)". The purpose is to understand how pedagogic projects are pieced together in compliance to curricular directives passed by Resolution CNE/CP 1/2006. Three categories of analysis were set as criteria for the study: a) the meaning of becoming a pedagogue in the pedagogic project; b) the pedagogic project and the curriculum; c) new legislation and the pedagogic project. It was acknowledged that attention to and compliance with legislation is viewed in different ways in each pedagogic project, essentially due to the proposers' conceptions. |
| format | Article |
| id | doaj-art-97354da42e784c64a8fbbc1b44e4352d |
| institution | DOAJ |
| issn | 1517-1949 1983-9278 |
| language | deu |
| publishDate | 2012-01-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho - Uninove |
| record_format | Article |
| series | EccoS – Revista Científica |
| spelling | doaj-art-97354da42e784c64a8fbbc1b44e4352d2025-08-20T03:03:58ZdeuUniversidade Nove de Julho - UninoveEccoS – Revista Científica1517-19491983-92782012-01-0129153169Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do BrasilHelena Machado de Paula AlbuquerqueCelia Maria HaasRegina Magna Bonifácio de AraujoIn this article we have for objective to study comparatively the pedagogical institutional projects of three universities in the Southeast Region of Brazil that are part of the research project called "The meaning of becoming a pedagogue to students taking the new course of Pedagogy (License)". The purpose is to understand how pedagogic projects are pieced together in compliance to curricular directives passed by Resolution CNE/CP 1/2006. Three categories of analysis were set as criteria for the study: a) the meaning of becoming a pedagogue in the pedagogic project; b) the pedagogic project and the curriculum; c) new legislation and the pedagogic project. It was acknowledged that attention to and compliance with legislation is viewed in different ways in each pedagogic project, essentially due to the proposers' conceptions.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71524734009 |
| spellingShingle | Helena Machado de Paula Albuquerque Celia Maria Haas Regina Magna Bonifácio de Araujo Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil EccoS – Revista Científica |
| title | Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil |
| title_full | Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil |
| title_fullStr | Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil |
| title_full_unstemmed | Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil |
| title_short | Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da Região Sudeste do Brasil |
| title_sort | projetos pedagogicos para a formacao de professores um estudo comparado das estrategias e praticas em tres universidades da regiao sudeste do brasil |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71524734009 |
| work_keys_str_mv | AT helenamachadodepaulaalbuquerque projetospedagogicosparaaformacaodeprofessoresumestudocomparadodasestrategiasepraticasemtresuniversidadesdaregiaosudestedobrasil AT celiamariahaas projetospedagogicosparaaformacaodeprofessoresumestudocomparadodasestrategiasepraticasemtresuniversidadesdaregiaosudestedobrasil AT reginamagnabonifaciodearaujo projetospedagogicosparaaformacaodeprofessoresumestudocomparadodasestrategiasepraticasemtresuniversidadesdaregiaosudestedobrasil |