Compte-rendu du Congrès RANACLÈS 2001
Les 9èmes Journées Nationales de RANACLÈS (1999-2001) se sont tenues au CALUP (Centre d'Apprentissage des Langues de l'Université de Provence), faculté St Charles, Marseille, du 29 novembre au 1er décembre 2001. RANACLÈS (Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement...
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| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Université Marc Bloch
2002-03-01
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| Series: | ALSIC: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/alsic/2033 |
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| Summary: | Les 9èmes Journées Nationales de RANACLÈS (1999-2001) se sont tenues au CALUP (Centre d'Apprentissage des Langues de l'Université de Provence), faculté St Charles, Marseille, du 29 novembre au 1er décembre 2001. RANACLÈS (Rassemblement National des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur), association créée en 1992, est la branche française de CERCLES, Confédération Européenne des Centres de Langues de l'Enseignement Supérieur. Le congrès RANACLÈS réunit des responsables de centres ayant pour mission de fournir des formations en langues à des étudiants spécialistes d'autres disciplines (universités, écoles, Instituts Universitaires de Technologie, Instituts Universitaires Professionnalisés...). Les participants, essentiellement des pédagogues de terrain, trouvent, lors du congrès annuel, une occasion de partager leurs expériences, de s'informer et de réfléchir sur leur pratique. Le thème retenu cette année était celui de la motivation. Les ateliers ont présenté des expérimentations "motivantes" intégrant les TICE, essentiellement dans une perspective de pédagogie de projet. L'atelier des exposants a certainement souffert de questions de calendrier (Salon de l'Éducation, tout proche, à Paris) et n'a rassemblé que quelques constructeurs (équipement) et quelques diffuseurs. Les conférences ont permis d'approcher la motivation sous différents angles, motivation et politiques linguistiques (Jacques Darras, université de Picardie), motivation et certification (Claude Springer, université Marcel Bloch de Strasbourg), motivation et mondialisation (Louis-Jean Calvet, université de Provence), motivation et histoire de la pensée éducative (Philippe Meirieu, Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Lyon), motivation et autonomie dans les dispositifs d'apprentissage autodirigé (Mia Victori, université autonome de Barcelone). |
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| ISSN: | 1286-4986 |