Políticas educativas de memoria democrática
La actual legislación sobre memoria democrática de 2022 establece la obligación de incluir en el currículum escolar los contenidos correspondientes a la memoria democrática, la represión franquista y la lucha antifranquista. La finalidad de esta investigación ha sido analizar si la actual ley educa...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ediciones Clío
2025-06-01
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| Series: | Clío |
| Online Access: | https://ojs.revistaclio.es/index.php/edicionesclio/article/view/329 |
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| Summary: | La actual legislación sobre memoria democrática de 2022 establece la obligación de incluir en el currículum escolar los contenidos correspondientes a la memoria democrática, la represión franquista y la lucha antifranquista. La finalidad de esta investigación ha sido analizar si la actual ley educativa (LOMLOE) y los decretos del currículo que desarrollan los contenidos que los escolares deben conocer al finalizar su enseñanza se adecuan al mandato normativo. Se utiliza para ello una metodología cualitativa, de corte interpretativo, mediante el Análisis Crítico del Discurso (ACD). Los resultados señalan un debate clave que subyace en torno al concepto de memoria histórica democrática y cómo esto afecta a la progresiva minimización y olvido de la represión franquista y la lucha antifranquista frente a la dictadura en la voluntad política normativa que rige el conocimiento escolar en el sistema educativo.
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| ISSN: | 2660-9037 |