Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer
Denne artikkelen vil vise hvordan arven fra Grundtvig er en substansiell del av den kulturarven som formidles gjennom norsk skole, og at denne arven er så sterkt forankret i skolens vesen at man heller ikke i dag kan komme utenom den. Jeg belyser denne påstanden gjennom tre eksempler. Det første e...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO)
2025-06-01
|
| Series: | Prismet |
| Online Access: | https://journals.uio.no/prismet/article/view/12468 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850218581357232128 |
|---|---|
| author | Merethe Roos |
| author_facet | Merethe Roos |
| author_sort | Merethe Roos |
| collection | DOAJ |
| description |
Denne artikkelen vil vise hvordan arven fra Grundtvig er en substansiell del av den kulturarven som formidles gjennom norsk skole, og at denne arven er så sterkt forankret i skolens vesen at man heller ikke i dag kan komme utenom den. Jeg belyser denne påstanden gjennom tre eksempler. Det første eksempelet er skolemannen Hartvig Nissen, som hadde avgjørende betydning for vedtaket om allmueskoleloven i 1860. Det andre eksempelet er politikeren Helge Sivertsen, som er regnet for å være en av arkitektene bak grunnskoleloven i 1969. Jeg skal også vise hvordan kulturarven fra Grundtvig peker framover mot den norske skolen i dag. Båndene mellom Grundtvig og norsk skole har så langt vært underbelyst, og artikkelen vil dermed imøtekomme et behov for mer forskning på denne tematikken.
Nøkkelord: Grundtvig, norsk skolehistorie, 1700-tallet, 1800-tallet, 1900-tallet, kulturarv
|
| format | Article |
| id | doaj-art-95c7db8140074cff813e1a3ecb9a822e |
| institution | OA Journals |
| issn | 0032-8847 2535-311X |
| language | Danish |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO) |
| record_format | Article |
| series | Prismet |
| spelling | doaj-art-95c7db8140074cff813e1a3ecb9a822e2025-08-20T02:07:40ZdanKirkelig Pedagogisk Senter (IKO)Prismet0032-88472535-311X2025-06-01761-210.5617/pri.12468Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrerMerethe Roos0professor, Universitetet i Sørøst-Norge Denne artikkelen vil vise hvordan arven fra Grundtvig er en substansiell del av den kulturarven som formidles gjennom norsk skole, og at denne arven er så sterkt forankret i skolens vesen at man heller ikke i dag kan komme utenom den. Jeg belyser denne påstanden gjennom tre eksempler. Det første eksempelet er skolemannen Hartvig Nissen, som hadde avgjørende betydning for vedtaket om allmueskoleloven i 1860. Det andre eksempelet er politikeren Helge Sivertsen, som er regnet for å være en av arkitektene bak grunnskoleloven i 1969. Jeg skal også vise hvordan kulturarven fra Grundtvig peker framover mot den norske skolen i dag. Båndene mellom Grundtvig og norsk skole har så langt vært underbelyst, og artikkelen vil dermed imøtekomme et behov for mer forskning på denne tematikken. Nøkkelord: Grundtvig, norsk skolehistorie, 1700-tallet, 1800-tallet, 1900-tallet, kulturarv https://journals.uio.no/prismet/article/view/12468 |
| spellingShingle | Merethe Roos Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer Prismet |
| title | Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer |
| title_full | Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer |
| title_fullStr | Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer |
| title_full_unstemmed | Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer |
| title_short | Grundtvigske impulser i norsk skole. Tre eksempler – tre århundrer |
| title_sort | grundtvigske impulser i norsk skole tre eksempler tre arhundrer |
| url | https://journals.uio.no/prismet/article/view/12468 |
| work_keys_str_mv | AT meretheroos grundtvigskeimpulserinorskskoletreeksemplertrearhundrer |