La evaluación en el aula: reflexiones sobre sus propósitos, validez y confiabilidad
El presente trabajo tiene como fin presentar un análisis sobre la evaluación en el aula a través de la discusión de sus propósitos, validez y confiabilidad. En este sentido, se delimitan los propósitos con base en los actores y conceptos de calidad, para posteriormente plantear los criterios de vali...
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| Published: |
Universidad Autónoma de Baja California
2013-08-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| author | Luis Medina Gual |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2013-08-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Baja California |
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| spelling | doaj-art-95c16ca2561a481d8104ddbd720f05cc2025-01-10T06:32:30ZengUniversidad Autónoma de Baja CaliforniaRevista Electrónica de Investigación Educativa1607-40412013-08-01152332La evaluación en el aula: reflexiones sobre sus propósitos, validez y confiabilidadLuis Medina Gual0Departamento de Educación Universidad IberoamericanaEl presente trabajo tiene como fin presentar un análisis sobre la evaluación en el aula a través de la discusión de sus propósitos, validez y confiabilidad. En este sentido, se delimitan los propósitos con base en los actores y conceptos de calidad, para posteriormente plantear los criterios de validez y confiabilidad a la luz de la naturaleza del proceso educativo. El artículo propone tres tipos de estrategias para la valoración de la validez y confiabilidad de la evaluación en el aula.https://redie.uabc.mx/redie/article/view/444Evaluación del aprendizajeevaluación del estudiantevalidez. |
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