Percepción de las clases virtuales durante el COVID-19 en el alumnado panameño con necesidades educativas especiales

Percepción de las clases virtuales durante el COVID-19 en el alumnado panameño con necesidades educativas especiales

La utilización de la tecnología en los entornos educativos se incrementó en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Este estudio planea conocer la percepción de las clases virtuales en el alumnado especial panameño del nivel primario durante el COVID-19, para lo cual se diseñó y validó un cuest...

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Main Authors: Fredy Hernán Tuñón Carbo, María Jesús Martínez Usarralde
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Panamá, Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2024-12-01
Series:Acción y Reflexión Educativa
Subjects:
Acceso a la educación
calidad educativa
educación a distancia
tecnología educacional
educación especial
Online Access:https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/6555
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