Relato de experiência de um programa de extensão no estado de Rondônia: formação continuada de professores que ensinam matemática, física, química, biologia e ciências
O programa de extensão intitulado “Diálogos, experiências e pesquisas com professores que ensinam matemática, física, química, biologia e ciências no contexto da formação continuada” foi criado na Universidade Federal de Rondônia (UNIR) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM)/...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2024-12-01
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| Series: | Extensio: Revista Eletrônica de Extensão |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/extensio/article/view/97353 |
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| Summary: | O programa de extensão intitulado “Diálogos, experiências e pesquisas com professores que ensinam matemática, física, química, biologia e ciências no contexto da formação continuada” foi criado na Universidade Federal de Rondônia (UNIR) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEM)/Campus de Ji-Paraná e pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza (PGECN)/Campus de Rolim de Moura. Tem o objetivo de promover formação continuada de professores que ensinam matemática, física, química, biologia e ciências, abordando diferentes temáticas do processo de ensino-aprendizagem. O programa tem a duração de dois anos (de setembro de 2022 a setembro de 2024) e constitui-se da realização de dois eventos e 16 cursos, totalizando 527 horas. Foram disponibilizadas 915 vagas, com participação preferencial de professores que ensinam matemática (pedagogos e licenciados em matemática), ciências, biologia, física e química. No primeiro ano do programa, foi realizado um evento e sete cursos de extensão para professores das secretarias estadual e municipais do estado de Rondônia. As repercussões das ações formativas em andamento e a solicitação de novos cursos por outras secretarias do estado indica que o programa de extensão tem atingidos seus objetivos com êxito.
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| ISSN: | 1807-0221 |