Estilos de aprendizagem e intenção empreendedora: o caso do curso técnico em administração
O objetivo desta pesquisa é identificar se há correlação entre o estilo de aprendizagem, baseado no modelo de Felder; Silverman (1988) e a intenção em empreender, baseada no modelo de Liñan e Chen (2009). O objeto foram 36 alunos da disciplina de Empreendedorismo do curso técnico em Administração do...
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| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2020-07-01
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| Series: | Tópicos Educacionais |
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| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/248320/37017 |
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| author | Arlete Aparecida Abreu Miguel Rivera Peres Júnior Cássia do Carmo Pires Fernandes |
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| description | O objetivo desta pesquisa é identificar se há correlação entre o estilo de aprendizagem, baseado no modelo de Felder; Silverman (1988) e a intenção em empreender, baseada no modelo de Liñan e Chen (2009). O objeto foram 36 alunos da disciplina de Empreendedorismo do curso técnico em Administração do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Formiga. Em relação à intenção empreendedora, destaca-se o papel das variáveis relacionadas à percepção e atitudes pessoais sobre o tema. É importante afirmar que não há correlação estatística significativa entre o estilo de aprendizagem e a intenção empreendedora; no entanto, é preciso atenção aos estilos de aprendizagem, adotando metodologias adequadas a características dos alunos, com o objetivo de fortalecer a intenção empreendedora. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2020-07-01 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) |
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| series | Tópicos Educacionais |
| spelling | doaj-art-93ee959fe7124afa97e32fff50d6085d2025-02-02T23:47:32ZengUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Tópicos Educacionais0101-87012448-02152020-07-0126212214710.51359/2448-0215.2020.248320Estilos de aprendizagem e intenção empreendedora: o caso do curso técnico em administraçãoArlete Aparecida Abreu0Miguel Rivera Peres Júnior1Cássia do Carmo Pires Fernandes2Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Formiga.Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Formiga.Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ponte Nova.O objetivo desta pesquisa é identificar se há correlação entre o estilo de aprendizagem, baseado no modelo de Felder; Silverman (1988) e a intenção em empreender, baseada no modelo de Liñan e Chen (2009). O objeto foram 36 alunos da disciplina de Empreendedorismo do curso técnico em Administração do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Formiga. Em relação à intenção empreendedora, destaca-se o papel das variáveis relacionadas à percepção e atitudes pessoais sobre o tema. É importante afirmar que não há correlação estatística significativa entre o estilo de aprendizagem e a intenção empreendedora; no entanto, é preciso atenção aos estilos de aprendizagem, adotando metodologias adequadas a características dos alunos, com o objetivo de fortalecer a intenção empreendedora.https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/248320/37017intenção empreendedoraestilos de aprendizagemcurso técnico em administração |
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