Mellem ’barn’ og ’ung’ i en digital opvækst i Nordnorge
Med baggrund i et antropologisk feltarbejde og interviews blandt 10-11-årige børn i en nordnorsk 5.-klasse undersøger artiklen, hvordan børnenes digitale liv og brugen af sociale medier skaber nye aldersdemarkationer og nye overgange i perioden fra at være ’barn’ til at blive ’ung’. Det vises, hvord...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Scandinavian University Press
2024-11-01
|
| Series: | Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.idunn.no/doi/10.18261/ntu.5.2.6 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Med baggrund i et antropologisk feltarbejde og interviews blandt 10-11-årige børn i en nordnorsk 5.-klasse undersøger artiklen, hvordan børnenes digitale liv og brugen af sociale medier skaber nye aldersdemarkationer og nye overgange i perioden fra at være ’barn’ til at blive ’ung’. Det vises, hvordan brugen af digitale medier skaber nye rum i barndommen, hvor børnene får mulighed for at være sammen med en ny grad af selvstændighed, men også med begrænsninger, eksklusioner og voksenkontrol. I børnenes egen selvforståelse befinder de sig i en fase af livet, hvor de er i en overgang mellem små børn og teenagere, og de knytter selv denne overgang til deres digitale mediebrug. Det at få sin første telefon markerer et skridt på vej mod ungdomslivet med en ny social identitet. Artiklen viser, hvordan børnenes fortællinger knytter »social alder« sammen med det at have egen telefon og med bestemte sociale medier. Teoretisk benyttes Daniel Millers antropologiske forståelse af sociale medier, og empirien belyses med teoretiske perspektiver på ’overgange’. |
|---|---|
| ISSN: | 2535-8162 |