IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA
Literasi sains merupakan kompetensi esensial yang mendukung kemampuan berpikir kritis siswa dan relevan dalam rangka menghadapi tantangan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) berbantuan Lembar Kerja Peserta D...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STAIN Ponorogo
2024-12-01
|
| Series: | Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/664 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850190247686569984 |
|---|---|
| author | Bagus Cahyanto Nanik Luthfiyah Srihayuningsih Shafira Aulia Nikmah Amila Habsia |
| author_facet | Bagus Cahyanto Nanik Luthfiyah Srihayuningsih Shafira Aulia Nikmah Amila Habsia |
| author_sort | Bagus Cahyanto |
| collection | DOAJ |
| description | Literasi sains merupakan kompetensi esensial yang mendukung kemampuan berpikir kritis siswa dan relevan dalam rangka menghadapi tantangan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam meningkatkan literasi sains siswa di MIN 1 Kota Malang. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru selama implementasi model tersebut. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis masalah dilakukan melalui lima tahapan yang meliputi (a) mengorientasikan siswa pada masalah, (b) mengorganisasi siswa untuk belajar, (c) membimbing siswa dalam penyelidikan, (d) mengembangkan dan mempresentasikan hasil, serta (e) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Tantangan yang dihadapi guru meliputi (a) heterogenitas kemampuan dan kecepatan belajar siswa, (b) keterbatasan waktu, dan (c) pengelolaan kelas dan pembelajaran. Studi ini mengungkapkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan LKPD dapat meningkatkan literasi sains siswa meskipun terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi sekaligus referensi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui model problem-based learning di SD/MI. |
| format | Article |
| id | doaj-art-93b8b4bef6ff415b8bd244f00250529c |
| institution | OA Journals |
| issn | 2548-3447 2548-4176 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | STAIN Ponorogo |
| record_format | Article |
| series | Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains |
| spelling | doaj-art-93b8b4bef6ff415b8bd244f00250529c2025-08-20T02:15:20ZengSTAIN PonorogoIbriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains2548-34472548-41762024-12-019226327810.21154/ibriez.v9i2.664659IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWABagus Cahyanto0Nanik Luthfiyah Srihayuningsih1Shafira Aulia Nikmah2Amila Habsia3Universitas Islam MalangMadrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota MalangUniversitas Islam MalangUniversitas Islam MalangLiterasi sains merupakan kompetensi esensial yang mendukung kemampuan berpikir kritis siswa dan relevan dalam rangka menghadapi tantangan masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam meningkatkan literasi sains siswa di MIN 1 Kota Malang. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru selama implementasi model tersebut. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis masalah dilakukan melalui lima tahapan yang meliputi (a) mengorientasikan siswa pada masalah, (b) mengorganisasi siswa untuk belajar, (c) membimbing siswa dalam penyelidikan, (d) mengembangkan dan mempresentasikan hasil, serta (e) menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Tantangan yang dihadapi guru meliputi (a) heterogenitas kemampuan dan kecepatan belajar siswa, (b) keterbatasan waktu, dan (c) pengelolaan kelas dan pembelajaran. Studi ini mengungkapkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan LKPD dapat meningkatkan literasi sains siswa meskipun terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan kontribusi sekaligus referensi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui model problem-based learning di SD/MI.https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/664model pembelajaranproblem-based learninglkpdliterasi sains |
| spellingShingle | Bagus Cahyanto Nanik Luthfiyah Srihayuningsih Shafira Aulia Nikmah Amila Habsia IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains model pembelajaran problem-based learning lkpd literasi sains |
| title | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_full | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_fullStr | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_full_unstemmed | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_short | IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA |
| title_sort | implementasi model pembelajaran problem based learning pbl berbantuan lkpd untuk meningkatkan literasi sains siswa |
| topic | model pembelajaran problem-based learning lkpd literasi sains |
| url | https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/664 |
| work_keys_str_mv | AT baguscahyanto implementasimodelpembelajaranproblembasedlearningpblberbantuanlkpduntukmeningkatkanliterasisainssiswa AT nanikluthfiyahsrihayuningsih implementasimodelpembelajaranproblembasedlearningpblberbantuanlkpduntukmeningkatkanliterasisainssiswa AT shafiraaulianikmah implementasimodelpembelajaranproblembasedlearningpblberbantuanlkpduntukmeningkatkanliterasisainssiswa AT amilahabsia implementasimodelpembelajaranproblembasedlearningpblberbantuanlkpduntukmeningkatkanliterasisainssiswa |