İlkokul Öğrencilerinin Değerlere Bakış Açılarının Kök Değerler Açısından İncelenmesi
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından, 2018 yılında güncellenen programlar ile ilkokul müfredatının düzeltilmesi kapsamında, eğitim sistemi içinde, “kök değerlere” özellikle vurgu yapılmıştır. Program içinde yer alan bu kök değerler, “adalet, dürüstlük, dostluk, yardımseverlik, sabır, saygı, özdeneti...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2022-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ded/issue/74062/1129404 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Millî Eğitim Bakanlığı tarafından, 2018 yılında güncellenen programlar ile ilkokul
müfredatının düzeltilmesi kapsamında, eğitim sistemi içinde, “kök değerlere”
özellikle vurgu yapılmıştır. Program içinde yer alan bu kök değerler, “adalet, dürüstlük,
dostluk, yardımseverlik, sabır, saygı, özdenetim, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik”
olarak ifade edilmektedir. Bu çalışmada ilkokul öğrencilerinin değerlere
bakış açıları “kök değerler” açısından ele alınmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden
olgu bilim deseni kullanılarak hazırlanan bu çalışma sonucunda; öğrenciler değer
sözcüğünü iş birliği, dürüstlük ve iyi geçinmek olarak nitelendirmektedirler. Katılımcılara
göre insanlarda olması gereken en önemli değerin yardımseverlik olduğu,
ebeveyn ve öğretmenlerinin öğrencilerde en çok sorumluluk değerini görmek istedikleri
anlaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin en çok sabır değerine ihtiyacı olduğunu,
arkadaşlarında ise dürüstlük değerini görmek istediklerini belirtmişlerdir. Katılımcılar
okulun insana kazandırdığı en önemli değerin “eğitimli olma” olduğunu,
insanların sabır ve özdenetim sayesinde değerli olacaklarına vurgu yapmışlardır.
Bununla beraber ailelerinde ise en çok dürüstlük, sevgi ve yardımlaşma değerlerini
görmek istemektedirler. Değerler ilkokul öğrencilerine kazandırılırken öğrencilerin
ihtiyaç duyduğu bu görüşler mutlaka dikkate alınmalıdır. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |