YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMLA HAZIRLANAN İLKÖĞRETİM TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS KİTAPLARINDA METİN-ODAKLI GÖREVLERİN YERİ
Yapılandırmacı yaklaşımla hazırlanan ilköğretim Türkçe programında,anlama ve anlatma becerileriyle beraber sıralama, sınıflama, ilişki kurma gibibilişsel becerilerin geliştirilmesi de amaçlandığından öğretim sürecindekiçalışmalar bu doğrultuda düzenlenmelidir. Dil öğretim koşulları; dil kullanımorta...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2013-05-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115606 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Yapılandırmacı yaklaşımla hazırlanan ilköğretim Türkçe programında,anlama ve anlatma becerileriyle beraber sıralama, sınıflama, ilişki kurma gibibilişsel becerilerin geliştirilmesi de amaçlandığından öğretim sürecindekiçalışmalar bu doğrultuda düzenlenmelidir. Dil öğretim koşulları; dil kullanımortamlarıyla buluşma, dili kullanma, güdüleme ve yapı çalışmalarıdır. Türkçekitaplarındaki metinler dil çalışmaları için bir ortam ve başlangıç noktasıoluşturmaktadır. Dilsel ve bilişsel becerilerin eşzamanlı gelişimi metinçalışmalarının görev (task) niteliği taşımasını gerektirmektedir. Görevler; belliamaçlarla, dili anlamlı şekilde kullanarak, bilişsel bir süreç sonunda, ‘dilsel birürün’e ulaşılan etkinliklerdir. ‘Öğrenme, anlam kurmaktır’ prensibini benimseyenyapılandırmacı Türkçe öğretim programları, anlamın vurgulandığı görev-odaklı dilöğretimiyle bağdaşmaktadır. Bu çalışmada, ilköğretim ikinci kademe Türkçe metinçalışmalarının, Willis’in (1996) metinlerin anlamlarını (büyük ölçekli yapılarını)hedefleyen metin-odaklı görevleriyle örtüşme oranı saptanacak, bilişsel süreçlerinişletilmesindeki yeterlilikleri tartışılacak ve öneriler sunulmaya çalışılacaktır.Anahtar sözcükler: Türkçe öğretimi, yapılandırmacı yaklaşım, bilişsel süreç,görev-odaklı dil öğretimi, metin-odaklı görevler, büyük ölçekli yapı. |
|---|---|
| ISSN: | 2717-6401 |