Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY
La atención al alumnado con Necesidades Educativas Específicas (NEE) es fundamental para garantizar una educación inclusiva y equitativa. El aumento de esta población en las aulas de Educación Media Superior ha planteado un reto considerable para el sistema educativo. Esto implica que las escuelas...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Chiapas
2025-04-01
|
| Series: | ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/451 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849769581542899712 |
|---|---|
| author | Jessica Marianela Valladares Caballero |
| author_facet | Jessica Marianela Valladares Caballero |
| author_sort | Jessica Marianela Valladares Caballero |
| collection | DOAJ |
| description |
La atención al alumnado con Necesidades Educativas Específicas (NEE) es fundamental para garantizar una educación inclusiva y equitativa. El aumento de esta población en las aulas de Educación Media Superior ha planteado un reto considerable para el sistema educativo. Esto implica que las escuelas cuenten con más apoyo especializado, formación continua para el profesorado y herramientas que permitan la inclusión. La acción tutorial, en este contexto, juega un papel crucial, por lo que es necesario desde los departamentos correspondientes brindar al tutor docente herramientas que promuevan un acompañamiento integral. Finalmente, lo que se busca es la disminución del rezago escolar en esta población. A inicios de agosto de 2023, se estableció como meta que al menos un 80 % del alumnado registrado al proyecto lograra su promoción, permanencia o avance al término del curso (julio 2024), lo cual, daría muestra del impacto de las acciones realizadas en apoyo a estos, entre las que destacan talleres, pláticas, seguimiento académico a través de tutoría, monitoreo de calificaciones por periodo y en algunos casos, atenciones individualizadas otorgadas en la Coordinación de Orientación y Tutoría como parte del proyecto “Atención a Estudiantes con NEE”. Al término del ciclo escolar, se llevó a cabo la revisión de calificaciones, de la cual se obtuvo que del total de estudiantes registrados con alguna NEE (62), el 89 % avanzaron académicamente, ya sea promocionándose a un siguiente grado, asegurando su permanencia en la dependencia, o bien, egresando de la institución.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-92c5eab82d2f4d11a36f61ad31e999db |
| institution | DOAJ |
| issn | 2007-6703 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Chiapas |
| record_format | Article |
| series | ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo |
| spelling | doaj-art-92c5eab82d2f4d11a36f61ad31e999db2025-08-20T03:03:21ZspaUniversidad Autónoma de ChiapasESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo2007-67032025-04-011440Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADYJessica Marianela Valladares Caballero0Escuela Preparatoria Uno de la Universidad Autónoma de Yucatán La atención al alumnado con Necesidades Educativas Específicas (NEE) es fundamental para garantizar una educación inclusiva y equitativa. El aumento de esta población en las aulas de Educación Media Superior ha planteado un reto considerable para el sistema educativo. Esto implica que las escuelas cuenten con más apoyo especializado, formación continua para el profesorado y herramientas que permitan la inclusión. La acción tutorial, en este contexto, juega un papel crucial, por lo que es necesario desde los departamentos correspondientes brindar al tutor docente herramientas que promuevan un acompañamiento integral. Finalmente, lo que se busca es la disminución del rezago escolar en esta población. A inicios de agosto de 2023, se estableció como meta que al menos un 80 % del alumnado registrado al proyecto lograra su promoción, permanencia o avance al término del curso (julio 2024), lo cual, daría muestra del impacto de las acciones realizadas en apoyo a estos, entre las que destacan talleres, pláticas, seguimiento académico a través de tutoría, monitoreo de calificaciones por periodo y en algunos casos, atenciones individualizadas otorgadas en la Coordinación de Orientación y Tutoría como parte del proyecto “Atención a Estudiantes con NEE”. Al término del ciclo escolar, se llevó a cabo la revisión de calificaciones, de la cual se obtuvo que del total de estudiantes registrados con alguna NEE (62), el 89 % avanzaron académicamente, ya sea promocionándose a un siguiente grado, asegurando su permanencia en la dependencia, o bien, egresando de la institución. https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/451NEENeurodiversidadPermanencia escolarAcción tutorialBachillerato |
| spellingShingle | Jessica Marianela Valladares Caballero Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo NEE Neurodiversidad Permanencia escolar Acción tutorial Bachillerato |
| title | Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY |
| title_full | Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY |
| title_fullStr | Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY |
| title_full_unstemmed | Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY |
| title_short | Adaptación y permanencia del alumnado con necesidades educativas específicas en la Escuela Preparatoria Uno UADY |
| title_sort | adaptacion y permanencia del alumnado con necesidades educativas especificas en la escuela preparatoria uno uady |
| topic | NEE Neurodiversidad Permanencia escolar Acción tutorial Bachillerato |
| url | https://www.espacioimasd.unach.mx/index.php/Inicio/article/view/451 |
| work_keys_str_mv | AT jessicamarianelavalladarescaballero adaptacionypermanenciadelalumnadoconnecesidadeseducativasespecificasenlaescuelapreparatoriaunouady |