Estudio de habilidades metacognitivas en docentes universitarios colombianos
Se realiza un estudio sobre habilidades metacognitivas que reportan 118 docentes universitarios de Bogotá a través de un inventario de habilidades metacognitivas para docentes (MAIT). A partir de los datos recolectados se realiza una validación del instrumento y análisis de correlación entre alguna...
Saved in:
| Main Authors: | Andrea Barrera-Bernal, José Bayona-Umbarila |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2020-06-01
|
| Series: | Papeles |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/642 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Validación del instrumento ‘inventario de habilidades metacognitivas (Mai)’ con estudiantes colombianos
by: Adriana Patricia Huertas Bustos, et al.
Published: (2014-07-01) -
Relación entre factores de personalidad y el conocimiento y la regulación metacognitiva en una muestra de estudiantes universitarios de diferentes países de habla hispana
by: Antonio P. Gutierrez de Blume, et al.
Published: (2025-05-01) -
Autoeficacia docente en profesores universitarios: un estudio de caso
by: Yisel Vega-Rodríguez, et al.
Published: (2024-07-01) -
Evaluación del impacto de un ambiente virtual de aprendizaje en el desarrollo de competencias y habilidades metacognitivas en estudiantes de noveno grado
by: John Alexander Caraballo Acosta, et al.
Published: (2024-09-01) -
Las habilidades blandas como base del buen desempeño del docente universitario
by: Jenny Liliana Rodríguez Siu
Published: (2020-05-01)