Futuros diversos desde la educomunicación creativa
Las Escuelas Audiovisuales Comunitarias en Colombia (EAC) son procesos autónomos que aportan a la alfabetización mediática en diversos territorios, explorando sus contextos históricos y sociales a través de la creación audiovisual; generando espacios para la invención artística, la inmersión educat...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2025-06-01
|
| Series: | Praxis & Saber |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/18186 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849389969588617216 |
|---|---|
| author | Óscar Vesga Emilce González |
| author_facet | Óscar Vesga Emilce González |
| author_sort | Óscar Vesga |
| collection | DOAJ |
| description |
Las Escuelas Audiovisuales Comunitarias en Colombia (EAC) son procesos autónomos que aportan a la alfabetización mediática en diversos territorios, explorando sus contextos históricos y sociales a través de la creación audiovisual; generando espacios para la invención artística, la inmersión educativa y la investigación social. Este artículo expone los hallazgos de una investigación que, de 2016 a 2024, indagó sus orígenes, propósitos, metodologías y resultados desde un enfoque cualitativo. Se estudiaron 12 EAC que abarcan comunidades afrodescendientes, indígenas, campesinas y urbanas de cuatro regiones de Colombia; se auscultaron sus territorios recolectando datos y diversidad de informaciones que se sistematizaron hasta lograr aproximaciones a una teoría sustantiva a través del análisis categorial, con soporte en la Teoría Fundamentada. Estos procesos se originan por iniciativa de organizaciones sociales y de líderes culturales, su horizonte ha sido la defensa del territorio y la creación de narrativas desde una voz propia, descolonizando el lenguaje audiovisual y sus formas de producción. Sus aportes educativos surgen en el reconocimiento e integración de saberes ancestrales y contemporáneos y la apropiación que las EAC han hecho de ellos.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-92be283c7c8c4782a06226cd0b88e805 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2462-8603 |
| language | English |
| publishDate | 2025-06-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) |
| record_format | Article |
| series | Praxis & Saber |
| spelling | doaj-art-92be283c7c8c4782a06226cd0b88e8052025-08-20T03:41:47ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)Praxis & Saber2462-86032025-06-01164410.19053/uptc.22160159.v16.n44.2025.18186 Futuros diversos desde la educomunicación creativa Óscar Vesga 0https://orcid.org/0000-0002-8214-5793Emilce González1https://orcid.org/0009-0004-4255-7998Escuela Audiovisual para la InfanciaEscuela Audiovisual para la Infancia, Fundación Cultural Ojo de Agua Las Escuelas Audiovisuales Comunitarias en Colombia (EAC) son procesos autónomos que aportan a la alfabetización mediática en diversos territorios, explorando sus contextos históricos y sociales a través de la creación audiovisual; generando espacios para la invención artística, la inmersión educativa y la investigación social. Este artículo expone los hallazgos de una investigación que, de 2016 a 2024, indagó sus orígenes, propósitos, metodologías y resultados desde un enfoque cualitativo. Se estudiaron 12 EAC que abarcan comunidades afrodescendientes, indígenas, campesinas y urbanas de cuatro regiones de Colombia; se auscultaron sus territorios recolectando datos y diversidad de informaciones que se sistematizaron hasta lograr aproximaciones a una teoría sustantiva a través del análisis categorial, con soporte en la Teoría Fundamentada. Estos procesos se originan por iniciativa de organizaciones sociales y de líderes culturales, su horizonte ha sido la defensa del territorio y la creación de narrativas desde una voz propia, descolonizando el lenguaje audiovisual y sus formas de producción. Sus aportes educativos surgen en el reconocimiento e integración de saberes ancestrales y contemporáneos y la apropiación que las EAC han hecho de ellos. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/18186educación comunitaria comunicaciónenseñanza audiovisual creación artística difusión de la cultura conflicto social |
| spellingShingle | Óscar Vesga Emilce González Futuros diversos desde la educomunicación creativa Praxis & Saber educación comunitaria comunicación enseñanza audiovisual creación artística difusión de la cultura conflicto social |
| title | Futuros diversos desde la educomunicación creativa |
| title_full | Futuros diversos desde la educomunicación creativa |
| title_fullStr | Futuros diversos desde la educomunicación creativa |
| title_full_unstemmed | Futuros diversos desde la educomunicación creativa |
| title_short | Futuros diversos desde la educomunicación creativa |
| title_sort | futuros diversos desde la educomunicacion creativa |
| topic | educación comunitaria comunicación enseñanza audiovisual creación artística difusión de la cultura conflicto social |
| url | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/18186 |
| work_keys_str_mv | AT oscarvesga futurosdiversosdesdelaeducomunicacioncreativa AT emilcegonzalez futurosdiversosdesdelaeducomunicacioncreativa |