Crítica ao conceito Bildungsroman
Este artigo pretende discutir a pertinência do conceito de Bildungsroman por meio da apresentação de alguns momentos importantes da história de sua constituição, no intuito de demonstrar como ele jamais foi firmemente estabelecido e como foi inevitável, a certa altura, questioná-lo e até o abandona...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programa de Pós-graduação em Letras
2013-12-01
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| Series: | Revista Investigações |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/377 |
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| Summary: | Este artigo pretende discutir a pertinência do conceito de Bildungsroman por meio da apresentação de alguns momentos importantes da história de sua constituição, no intuito de demonstrar como ele jamais foi firmemente estabelecido e como foi inevitável, a certa altura, questioná-lo e até o abandonar, pelo menos no que concerne às pesquisas sobre Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister, de Goethe. Nos estudos brasileiros, porém, a noção foi incondicionalmente incorporada e aplicada, não tendo sido até hoje devidamente investigada.
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| ISSN: | 0104-1320 2175-294X |