О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Введение. Состояние здоровья детей и подростков школьного возраста приобретает особую значимость в условиях постоянного действия высокого уровня напряженности учебной деятельности. Необходимо дополнение данных о механизмах поддержания умственной работоспособности через понимание механизмов поддержа...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Екатерина Владимировна Булычева
Format:	Article
Language:	English
Published:	Saint-Petersburg State Pediatric Medical University 2024-12-01
Series:	University Therapeutic Journal
Subjects:	полиморфизм генов умственная работоспособность
Online Access:	https://ojs3.gpmu.org/index.php/Un-ther-journal/article/view/6280
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1850136307992363008
author	Екатерина Владимировна Булычева
author_facet	Екатерина Владимировна Булычева
author_sort	Екатерина Владимировна Булычева
collection	DOAJ
description	Введение. Состояние здоровья детей и подростков школьного возраста приобретает особую значимость в условиях постоянного действия высокого уровня напряженности учебной деятельности. Необходимо дополнение данных о механизмах поддержания умственной работоспособности через понимание механизмов поддержания не только высокого функционального уровня центральной нервной системы, являющейся физиологической основой эффективного умственного труда школьника, но и генетических вариаций. Материалы и методы. У 198 школьников старшего школьного возраста оценен функциональный уровень центральной нервной системы и умственная работоспособность по методике вариационной хронорефлексометрии с последующим сравнением с учетом наличия патологических замен в генах на примере COMT (rs 4680), MHRF (rs С677Т), CPOX (rs1131857). Умственная работоспособность подростков исследована по показателям вариационной хронорефлексометрии. Результаты. Большинство школьников имели гетерозиготный полиморфизм генов COMT (61,9%), MHRF (71,9%) и CPOX (73,5%). Доля школьников с нормальной умственной работоспособностью среди носителей патологического аллеля в гене MHRF (rs С677Т) составило 38,6%; в гене CPOX (rs1131857) — 41,5%; в гене COMT (rs 4680) — 58,3%. Показатели функционального состояния центральной нервной системы, определяющие уровень умственной работоспособности, были практически одинаковыми у носителей патологического аллеля в генах CPOX (rs1131857) и MHRF (rs С677Т). У носителей же патологического аллеля в гене COMT (rs 4680) по сравнению с двумя другими генами отмечено увеличение на 12,5–52,1%. Ограничения исследования. Ограничением исследования стало использование трех кандидатных генов по принципу «случай–контроль», тогда как на показатели умственной работоспособности могут влиять и другие гены, но для этого необходимо использовать метод анализа взаимосвязи геномных ассоциаций GWAS (Genome-wide association study). Заключение. Полученные данные свидетельствуют о перспективности развития персонифицированной гигиены детей и подростков в аспекте изучения генетической индивидуальной чувствительности к факторам учебного процесса.
format	Article
id	doaj-art-91bfda8f6a814ea58643e94cecd36250
institution	OA Journals
issn	2713-1912 2713-1920
language	English
publishDate	2024-12-01
publisher	Saint-Petersburg State Pediatric Medical University
record_format	Article
series	University Therapeutic Journal
spelling	doaj-art-91bfda8f6a814ea58643e94cecd362502025-08-20T02:31:09ZengSaint-Petersburg State Pediatric Medical UniversityUniversity Therapeutic Journal2713-19122713-19202024-12-016310.56871/UTJ.2024.12.46.015О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАЕкатерина Владимировна Булычева0Оренбургский государственный медицинский университет. 460000, г. Оренбург, ул. Советская, д. 6 Введение. Состояние здоровья детей и подростков школьного возраста приобретает особую значимость в условиях постоянного действия высокого уровня напряженности учебной деятельности. Необходимо дополнение данных о механизмах поддержания умственной работоспособности через понимание механизмов поддержания не только высокого функционального уровня центральной нервной системы, являющейся физиологической основой эффективного умственного труда школьника, но и генетических вариаций. Материалы и методы. У 198 школьников старшего школьного возраста оценен функциональный уровень центральной нервной системы и умственная работоспособность по методике вариационной хронорефлексометрии с последующим сравнением с учетом наличия патологических замен в генах на примере COMT (rs 4680), MHRF (rs С677Т), CPOX (rs1131857). Умственная работоспособность подростков исследована по показателям вариационной хронорефлексометрии. Результаты. Большинство школьников имели гетерозиготный полиморфизм генов COMT (61,9%), MHRF (71,9%) и CPOX (73,5%). Доля школьников с нормальной умственной работоспособностью среди носителей патологического аллеля в гене MHRF (rs С677Т) составило 38,6%; в гене CPOX (rs1131857) — 41,5%; в гене COMT (rs 4680) — 58,3%. Показатели функционального состояния центральной нервной системы, определяющие уровень умственной работоспособности, были практически одинаковыми у носителей патологического аллеля в генах CPOX (rs1131857) и MHRF (rs С677Т). У носителей же патологического аллеля в гене COMT (rs 4680) по сравнению с двумя другими генами отмечено увеличение на 12,5–52,1%. Ограничения исследования. Ограничением исследования стало использование трех кандидатных генов по принципу «случай–контроль», тогда как на показатели умственной работоспособности могут влиять и другие гены, но для этого необходимо использовать метод анализа взаимосвязи геномных ассоциаций GWAS (Genome-wide association study). Заключение. Полученные данные свидетельствуют о перспективности развития персонифицированной гигиены детей и подростков в аспекте изучения генетической индивидуальной чувствительности к факторам учебного процесса. https://ojs3.gpmu.org/index.php/Un-ther-journal/article/view/6280полиморфизм геновумственная работоспособность
spellingShingle	Екатерина Владимировна Булычева О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА University Therapeutic Journal полиморфизм генов умственная работоспособность
title	О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
title_full	О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
title_fullStr	О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
title_full_unstemmed	О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
title_short	О ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОЙ МЕДИЦИНЫ В АНАЛИЗЕ ПРИЧИН ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
title_sort	о перспективности использования методов персонифицированной медицины в анализе причин формирования функционального уровня центральной нервной системы детей и подростков школьного возраста
topic	полиморфизм генов умственная работоспособность
url	https://ojs3.gpmu.org/index.php/Un-ther-journal/article/view/6280
work_keys_str_mv	AT ekaterinavladimirovnabulyčeva operspektivnostiispolʹzovaniâmetodovpersonificirovannojmedicinyvanalizepričinformirovaniâfunkcionalʹnogourovnâcentralʹnojnervnojsistemydetejipodrostkovškolʹnogovozrasta

Similar Items