Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması
Bu çalışmada çocukların sosyal davranışözelliklerini belirlemek amacıyla kullanılan ve Cassidy ve Asher 1992 tarafından geliştirilen “Sosyal DavranışÖğretmen Değerlendirmesi” ölçeğinin uyarlama çalışmasıiçin öncelikle gerekli izinler alınmışve sonrasında geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılmı...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Selcuk University Press
2010-02-01
|
| Series: | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724458 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841562187198365696 |
|---|---|
| author | Serdal Seven |
| author_facet | Serdal Seven |
| author_sort | Serdal Seven |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmada çocukların sosyal davranışözelliklerini belirlemek amacıyla kullanılan ve Cassidy ve Asher 1992 tarafından geliştirilen “Sosyal DavranışÖğretmen Değerlendirmesi” ölçeğinin uyarlama çalışmasıiçin öncelikle gerekli izinler alınmışve sonrasında geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Araştırmaya MuşMerkez’deki ilköğretim okullarının anasınıflarında öğrenim gören 141 çocuk ve bu çocukların 23 öğretmeni katılmıştır. Ölçeğin kapsam ve anlaşılırlılığıiçin, ölçek 7 alan uzmanına ve yapılan çevirinin uygunluğu için de 2 İngilizce alan uzmanına incelenmek üzere verilmiştir. Ölçeğin özgün formu ve Türkçe taslak formu üzerinde eşdeğerlik sağlandıktan sonra katılımcılar üzerinde uygulama yapılmıştır. Ölçeğin faktör yapısıAFA AçımlayıcıFaktör Analizi ve DoğrulayıcıFaktör Analizi ile belirlenmiştir. AFA sonucunda; bulunan üç faktörün açıkladığıvaryans % 79,97 olarak hesaplanmıştır. DoğrulayıcıFaktör Analizi sonucunda sınanan faktör yapısının gerçek verilerle iyi uyum gösterdiği doğrulanmıştır. Ölçeğin güvenilirliliği için iç tutarlılığa bakılmıştır. Bu amaçla Cronbach Alfa .89 olarak hesaplanmıştır. Oluşturulan alt-üst % 27’lik grupların madde ortalama puanlarıarasında fark t-testi ile hesaplanarak desteklenmiştir Bu analizler doğrultusunda ölçeğin, geçerli ve güvenilir olduğu kabul edilmiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-9195a80fb720437493ecba490b94d50d |
| institution | Kabale University |
| issn | 2667-4750 |
| language | English |
| publishDate | 2010-02-01 |
| publisher | Selcuk University Press |
| record_format | Article |
| series | Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj-art-9195a80fb720437493ecba490b94d50d2025-01-03T01:06:21ZengSelcuk University PressSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi2667-47502010-02-0123193200154Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne UyarlanmasıSerdal Seven0Muş Alparslan ÜniversitesiBu çalışmada çocukların sosyal davranışözelliklerini belirlemek amacıyla kullanılan ve Cassidy ve Asher 1992 tarafından geliştirilen “Sosyal DavranışÖğretmen Değerlendirmesi” ölçeğinin uyarlama çalışmasıiçin öncelikle gerekli izinler alınmışve sonrasında geçerlik ve güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Araştırmaya MuşMerkez’deki ilköğretim okullarının anasınıflarında öğrenim gören 141 çocuk ve bu çocukların 23 öğretmeni katılmıştır. Ölçeğin kapsam ve anlaşılırlılığıiçin, ölçek 7 alan uzmanına ve yapılan çevirinin uygunluğu için de 2 İngilizce alan uzmanına incelenmek üzere verilmiştir. Ölçeğin özgün formu ve Türkçe taslak formu üzerinde eşdeğerlik sağlandıktan sonra katılımcılar üzerinde uygulama yapılmıştır. Ölçeğin faktör yapısıAFA AçımlayıcıFaktör Analizi ve DoğrulayıcıFaktör Analizi ile belirlenmiştir. AFA sonucunda; bulunan üç faktörün açıkladığıvaryans % 79,97 olarak hesaplanmıştır. DoğrulayıcıFaktör Analizi sonucunda sınanan faktör yapısının gerçek verilerle iyi uyum gösterdiği doğrulanmıştır. Ölçeğin güvenilirliliği için iç tutarlılığa bakılmıştır. Bu amaçla Cronbach Alfa .89 olarak hesaplanmıştır. Oluşturulan alt-üst % 27’lik grupların madde ortalama puanlarıarasında fark t-testi ile hesaplanarak desteklenmiştir Bu analizler doğrultusunda ölçeğin, geçerli ve güvenilir olduğu kabul edilmiştir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724458sosyal yeterlilikokul öncesiprososyalutangaçlıksaldırgan davranış.social competencepreschoolprosocialshynessaggressive behavior |
| spellingShingle | Serdal Seven Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi sosyal yeterlilik okul öncesi prososyal utangaçlık saldırgan davranış. social competence preschool prosocial shyness aggressive behavior |
| title | Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması |
| title_full | Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması |
| title_fullStr | Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması |
| title_full_unstemmed | Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması |
| title_short | Sosyal Davranış Öğretmen Değerlendirmesi Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması |
| title_sort | sosyal davranis ogretmen degerlendirmesi olceginin turk kulturune uyarlanmasi |
| topic | sosyal yeterlilik okul öncesi prososyal utangaçlık saldırgan davranış. social competence preschool prosocial shyness aggressive behavior |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1724458 |
| work_keys_str_mv | AT serdalseven sosyaldavranısogretmendegerlendirmesiolcegininturkkulturuneuyarlanması |