O óbvio na relação pedagógica = Pedagogical relations and common sense
O que pode parecer chr(38)quot;óbviochr(38)quot; na relação pedagógica precisa ser desvelado. O óbvio tem sido evidenciado também pelo uso de conceitos sedimentados empiricamente ou do discurso do senso comum, não refletidos criticamente. O objetivo deste artigo é oportunizar espaço para reflexão cr...
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| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2009-01-01
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| Series: | Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/5781/4202 |
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| author | Schwartz, Suzana Frison, Lourdes Maria Bragagnolo |
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| description | O que pode parecer chr(38)quot;óbviochr(38)quot; na relação pedagógica precisa ser desvelado. O óbvio tem sido evidenciado também pelo uso de conceitos sedimentados empiricamente ou do discurso do senso comum, não refletidos criticamente. O objetivo deste artigo é oportunizar espaço para reflexão crítica para a percepção de que se não considerarmos que o chr(38)quot;óbvio do outro é diferente do meuchr(38)quot; e não atentarmos na prática pedagógica, para estas possíveis e prováveis diferenças, poderemos estar encaminhando a ação de chr(38)quot;obviarchr(38)quot; no sentido de obstar aprendizagens. Buscamos observar, ouvir, refletir e agir em busca da compreensão deste fenômeno e de suas implicações na aprendizagem de alunos e professores, pois aprendemos que a palavra anunciada pode oportunizar múltiplas e diferentes compreensões |
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| publishDate | 2009-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS |
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