Identidad profesional, persona formadora de docentes y progresión académica en estudiantes de Pedagogía tradicionales y no tradicionales

Identidad profesional, persona formadora de docentes y progresión académica en estudiantes de Pedagogía tradicionales y no tradicionales

 Objetivo. Comparar los niveles de identidad profesional en estudiantes chilenos de pedagogía tradicionales y no tradicionales, considerando el tipo de persona formadora de docentes, la progresión académica y la capacidad predictiva de estas variables sobre la identidad profesional. Método. Se util...

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Main Authors: David J. Cuadra Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, Cristián Oyanadel, Ingrid González Palta, José Sandoval-Díaz, Daniel Pérez-Zapata
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Costa Rica 2024-12-01
Series:Actualidades en Psicología
Subjects:
identidad profesional
formación inicial
formación docente
estudiante no tradicional
profesorado
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/54423
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