Pesquisas sobre biblioteca escolar no Brasil: o estado da arte
O objetivo deste estudo foi o estabelecimento do estado da arte da pesquisa sobre biblioteca escolar no Brasil, entre 1975 e 2011, buscando identificar: assuntos pesquisados; embasamento teórico-conceitual; metodologias e técnicas utilizadas; resultados e conclusões dos estudos. A metodologia foi a...
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| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina -- Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação Centro de Ciências da Educação
2013-08-01
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| Series: | Encontros Bibli |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/27922 |
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O objetivo deste estudo foi o estabelecimento do estado da arte da pesquisa sobre biblioteca escolar no Brasil, entre 1975 e 2011, buscando identificar: assuntos pesquisados; embasamento teórico-conceitual; metodologias e técnicas utilizadas; resultados e conclusões dos estudos. A metodologia foi análise documental de setenta relatos de pesquisa sobre o tema, separados em seis categorias: biblioteca escolar como espaço de aprendizagem, interação bibliotecário/professor, estudos de usos e usuários, coleção, leitura e pesquisa escolar. Os resultados revelaram que existe consciência da necessidade de se garantir o espaço da biblioteca na escola, considerando-se que ela pode contribuir para a aprendizagem. Há mais estudos na categoria leitura, e tendência no aumento da categoria pesquisa escolar. A necessidade de trabalho conjunto professor/bibliotecário foi reafirmada. Os estudos de uso e usuários ainda estão presos a abordagem tradicional, não conseguindo realizar um diálogo efetivo com a questão pedagógica. As metodologias dos estudos analisados foram em sua maioria qualitativas e o referencial teórico apresentou fragilidade, resultante da pouca clareza de seu uso.
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| institution | OA Journals |
| issn | 1518-2924 |
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| publishDate | 2013-08-01 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Catarina -- Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação Centro de Ciências da Educação |
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| series | Encontros Bibli |
| spelling | doaj-art-905be718a4084f21af56cdca10e098232025-08-20T02:08:49ZengUniversidade Federal de Santa Catarina -- Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação Centro de Ciências da EducaçãoEncontros Bibli1518-29242013-08-01183710.5007/1518-2924.2013v18n37p12320507Pesquisas sobre biblioteca escolar no Brasil: o estado da arteBernadete Campello0Paulo da Terra Caldeira1Adriana Bogliolo Sirihal Duarte2Carlos Alberto Ávila Araújo3Maria da Conceição Carvalho4Mara Eliane Fonseca Rodrigues5Laura Valladares de Oliveira Soares6Escola de Ciência da Informação da UFMGResumo da BiografiaDoutora, Professora Titular da Escola de Ciência da Informação da UFMGEscola de Ciência da Informação da UFMGEscola de Ciência da Informação da UFMGEscola de Ciência da Informação da UFMGEscola de Ciência da Informação da UFMGDepartamento de Ciência da Informação da UFFEscola de Ciência da Informação da UFMG O objetivo deste estudo foi o estabelecimento do estado da arte da pesquisa sobre biblioteca escolar no Brasil, entre 1975 e 2011, buscando identificar: assuntos pesquisados; embasamento teórico-conceitual; metodologias e técnicas utilizadas; resultados e conclusões dos estudos. A metodologia foi análise documental de setenta relatos de pesquisa sobre o tema, separados em seis categorias: biblioteca escolar como espaço de aprendizagem, interação bibliotecário/professor, estudos de usos e usuários, coleção, leitura e pesquisa escolar. Os resultados revelaram que existe consciência da necessidade de se garantir o espaço da biblioteca na escola, considerando-se que ela pode contribuir para a aprendizagem. Há mais estudos na categoria leitura, e tendência no aumento da categoria pesquisa escolar. A necessidade de trabalho conjunto professor/bibliotecário foi reafirmada. Os estudos de uso e usuários ainda estão presos a abordagem tradicional, não conseguindo realizar um diálogo efetivo com a questão pedagógica. As metodologias dos estudos analisados foram em sua maioria qualitativas e o referencial teórico apresentou fragilidade, resultante da pouca clareza de seu uso. https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/27922Biblioteca escolarPesquisas em biblioteca escolarInteração bibliotecário/professorEstudos de usos e usuáriosBiblioteca escolar- leitura |
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