A Research into the Flipped Classroom in terms of the Academic Achievement, and Views of the Prospective Teachers
The aim of this research is a study of the flipped classroom used in chemistry education in terms of the academic achievement and views of the prospective teachers. In the study, mix method was used. Including the research experiment (N:21) and control (N:18) groups, it has been carried out with the...
Saved in:
| Main Authors: | Derya Göğebakan Yıldız, Gülbin Kıyıcı, Gülşen Altıntaş |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2016-12-01
|
| Series: | Sakarya University Journal of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/262961 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Muhasebe Eğitiminde Ters Yüz Edilmiş Sınıf Yaklaşımına (TYSY) Akademisyenlerin Bakışı
by: Tuba Derya Baskan, et al.
Published: (2022-09-01) -
Matematik Öğretiminde Ters Yüz Öğrenme Modelinin Ortaokul Öğrencilerin Derse Katılımına Etkisi
by: Deniz Kaya
Published: (2018-12-01) -
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemik Merak Düzeyleri ile Akademik Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
by: Ümit İzgi Onbaşılı, et al.
Published: (2024-03-01) -
Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi Dersinde Ters Yüz Öğrenme Deneyimleri
by: Mustafa Gök, et al.
Published: (2024-04-01) -
8. VE 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KİMYA DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI
by: Ahmet Kara, et al.
Published: (2014-04-01)