أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية
أُجریت هذه الدراسة للتعرف على اثر اسـتخدام استراتيجية ضع المفاهيم فـي تحصيل تلاميذ الصــف السادس الابتدائي فــي مـادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية، واقتصـرت عینـة البحـث علـى تلاميذ الصـف السادس الابتدائي مـن مدرسة (المجد/ للبنين)، وللعام الدراسي 2022-2023، حیـث تكونـت مجموعتي البحـث مـن(٦6) تلم...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2024-09-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.uomosul.edu.iq/article_184823_b24b91a6031ad31d8f569aaff4a8d6f2.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850145956576624640 |
|---|---|
| author | عمر فالح مدرس عمر فالح مدرس |
| author_facet | عمر فالح مدرس عمر فالح مدرس |
| author_sort | عمر فالح مدرس |
| collection | DOAJ |
| description | أُجریت هذه الدراسة للتعرف على اثر اسـتخدام استراتيجية ضع المفاهيم فـي تحصيل تلاميذ الصــف السادس الابتدائي فــي مـادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية، واقتصـرت عینـة البحـث علـى تلاميذ الصـف السادس الابتدائي مـن مدرسة (المجد/ للبنين)، وللعام الدراسي 2022-2023، حیـث تكونـت مجموعتي البحـث مـن(٦6) تلميذا بواقـع(٣4) تلميذا فـي الشعبة (أ) المجموعـة التجريبية و (32) تلميذا فـي الشعبة (ب) المجموعـة الضـابطة واستعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، وأعـد الباحث اختبـاراً تحصیلیاً یـتلاءم مع مفـردات المادة الدراسية لتلـك المرحلـة، كما تـم اسـتخراج صـدق الاختبـار وثباتـه بالطرق المناسبة، وطبـق الاختبـار فـي نهایـة التجربـة لقیاس التحصيل، وباستخدام الاختبار التائي (t.test) أظهـرت النتـائج وجـود فـروق ذات دلالة إحصائية بین متوسط درجات افراد المجموعـة التجريبية ومتوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في التحصيل ولمصلحة المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث: اعتماد استراتيجية ضع المفاهيم في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية لجميع المراحل الدراسية، واقترح: اجراء دراسة تهدف لمعرفة اثر استراتيجية ضع المفاهيم في تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التربية الاسلامية. |
| format | Article |
| id | doaj-art-8f9d83de693b4dfb857689a0bcff5873 |
| institution | OA Journals |
| issn | 1992-7452 2664-2808 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-09-01 |
| publisher | University of Mosul-college of Basic Education |
| record_format | Article |
| series | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| spelling | doaj-art-8f9d83de693b4dfb857689a0bcff58732025-08-20T02:27:57ZaraUniversity of Mosul-college of Basic Educationمجلة ابحاث كلية التربية الاساسية1992-74522664-28082024-09-0120323425410.33899/berj.2024.184823184823أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلاميةعمر فالح مدرس0عمر فالح مدرس1مديرية تربية نينوىمديرية تربية نينوىأُجریت هذه الدراسة للتعرف على اثر اسـتخدام استراتيجية ضع المفاهيم فـي تحصيل تلاميذ الصــف السادس الابتدائي فــي مـادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية، واقتصـرت عینـة البحـث علـى تلاميذ الصـف السادس الابتدائي مـن مدرسة (المجد/ للبنين)، وللعام الدراسي 2022-2023، حیـث تكونـت مجموعتي البحـث مـن(٦6) تلميذا بواقـع(٣4) تلميذا فـي الشعبة (أ) المجموعـة التجريبية و (32) تلميذا فـي الشعبة (ب) المجموعـة الضـابطة واستعمل الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، وأعـد الباحث اختبـاراً تحصیلیاً یـتلاءم مع مفـردات المادة الدراسية لتلـك المرحلـة، كما تـم اسـتخراج صـدق الاختبـار وثباتـه بالطرق المناسبة، وطبـق الاختبـار فـي نهایـة التجربـة لقیاس التحصيل، وباستخدام الاختبار التائي (t.test) أظهـرت النتـائج وجـود فـروق ذات دلالة إحصائية بین متوسط درجات افراد المجموعـة التجريبية ومتوسط درجات افراد المجموعة الضابطة في التحصيل ولمصلحة المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحث: اعتماد استراتيجية ضع المفاهيم في تدريس مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية لجميع المراحل الدراسية، واقترح: اجراء دراسة تهدف لمعرفة اثر استراتيجية ضع المفاهيم في تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التربية الاسلامية.https://berj.uomosul.edu.iq/article_184823_b24b91a6031ad31d8f569aaff4a8d6f2.pdfاستراتيجية التدريسالتعلم النشسطالتحصيل |
| spellingShingle | عمر فالح مدرس عمر فالح مدرس أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية استراتيجية التدريس التعلم النشسط التحصيل |
| title | أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية |
| title_full | أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية |
| title_fullStr | أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية |
| title_full_unstemmed | أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية |
| title_short | أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية |
| title_sort | أثر استخدام استراتيجية ضع المفاهيم في تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة القرآن الكريم والتربية الاسلامية |
| topic | استراتيجية التدريس التعلم النشسط التحصيل |
| url | https://berj.uomosul.edu.iq/article_184823_b24b91a6031ad31d8f569aaff4a8d6f2.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿmrfạlḥmdrs ạtẖrạstkẖdạmạstrạtyjyẗḍʿạlmfạhymfytḥṣyltlạmydẖạlṣfạlsạdsạlạbtdạỷyfymạdẗạlqrậnạlkrymwạltrbyẗạlạslạmyẗ AT ʿmrfạlḥmdrs ạtẖrạstkẖdạmạstrạtyjyẗḍʿạlmfạhymfytḥṣyltlạmydẖạlṣfạlsạdsạlạbtdạỷyfymạdẗạlqrậnạlkrymwạltrbyẗạlạslạmyẗ |