Na Corda bamba de Lygia: os traços de Bildungsroman no romance bojunguiano
Esta pesquisa busca compreender as semelhanças e as diferenças entre os processos de formação de um Bildungsroman alemão e aquele aplicado à Literatura juvenil contemporânea brasileira. Assim, empenha-se o conceito de bildungsroman socio-historicamente compreendendo suas características, delineando...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Programa de Pós-graduação em Letras
2020-12-01
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| Series: | Revista Investigações |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/INV/article/view/245073 |
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| Summary: | Esta pesquisa busca compreender as semelhanças e as diferenças entre os processos de formação de um Bildungsroman alemão e aquele aplicado à Literatura juvenil contemporânea brasileira. Assim, empenha-se o conceito de bildungsroman socio-historicamente compreendendo suas características, delineando a sua preocupação com formação, estabelecendo ligação com os intentos da vertente brasileira. A fim de exemplificar as afirmações feitas, recorre-se ao romance Corda bamba (2002), de Lygia Bojunga Nunes. A intenção é explicar que, apesar de a formação nessa literatura se dar diferentemente daquela estabelecida, ainda assim se classifica como formadora. Como base teórico-crítica: Lukács (2000), Ariés (2011), Maas (2000), entre outros.
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| ISSN: | 0104-1320 2175-294X |